Percepción del profesional de enfermería sobre su formación universitaria y su desempeño en programas sociales, Lambayeque, 2025

• Autor: Paredes Verastegui de Llanos, Karina Maribel
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/174912
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/174912
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Extensión universitaria; Programas sociales; Enfermería; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

Este estudio contribuye a los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030, particularmente al ODS 3 (Salud y bienestar), ODS 4 (Educación de calidad) y ODS 10 (Reducción de desigualdades), al resaltar la importancia de una formación integral y contextualizada que prepare a los enfermeros para enfrentar los desafíos actuales en salud pública y equidad social. La presente investigación tuvo como objetivo analizar las percepciones del personal de enfermería sobre la pertinencia de su formación universitaria en relación con su desempeño profesional en programas sociales en el año 2025. El estudio se enmarcó en un enfoque cualitativo, de tipo básico, con diseño fenomenológico. Se contó con la participación de 6 profesionales de enfermería, a quienes se aplicó una entrevista semiestructurada, permitiendo profundizar en sus experiencias formativas y laborales. Los resultados evidenciaron que el desempeño en programas sociales se ve fortalecido por la integración entre la formación académica universitaria y la práctica en campo, destacándose competencias como la adaptación, la comunicación efectiva y la resolución de problemas. Se concluyó que estas habilidades, iniciadas durante la formación, se consolidan en el trabajo comunitario, siendo clave para una intervención efectiva en contextos sociales diversos.