Desarrollo de valores éticos en la educación digital

• Autores: Rosado García, Tania Lisseth, Chancay Chancay, Maria Magdalena, Alcívar Vera, Tony Paul, Garcia Espinoza, Maria Isabel, Cobeña Cedeño, Angelica Alexandra, Bernal Mendieta, Carlos Julio
• Formato: artículo
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/161498
• Enlace del recurso: https://uctunexpo.autanabooks.com/index.php/uct/article/view/885/1638; https://hdl.handle.net/20.500.12692/161498; https://doi.org/10.47460/uct.v29iSpecial.885
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación digital; Valores éticos; Educación básica; Competencias digitales; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

En el presente artículo se analiza el desarrollo de valores éticos en la educación digital en estudiantes de educación básica. Mediante un enfoque cuantitativo y un diseño de investigación descriptivo y transversal, se recopilaron datos a través de encuestas, aplicadas a 30 estudiantes. Los resultados muestran que la mayoría de los estudiantes presenta un desarrollo moderado de valores éticos, aunque persisten brechas significativas en aspectos como la honestidad, el respeto y la responsabilidad en el uso de tecnologías. Asimismo, se identifican carencias en la alfabetización digital y en el uso eficaz de plataformas educativas, lo que limita el potencial de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) como herramientas para el aprendizaje. La investigación destaca la importancia de integrar estrategias pedagógicas que combinen la formación ética y tecnológica, promoviendo una educación digital inclusiva y responsable.