Necesidades físico-espaciales para las actividades educativas-complementarias y estrategias de sostenibilidad ambiental en una Institución Educativa, Paranshique, Huamachuco

Descripción del Articulo

La investigación tuvo como propósito determinar las necesidades físico-espaciales para el desarrollo de las actividades educativas-complementarias y las estrategias de sostenibilidad ambiental en la Institución Educativa N° 80130 del centro poblado de Paranshique del distrito de Huamachuco, con el f...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Gordillo Rivera, Tulio Agustín
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/65172
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/65172
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Sostenibilidad
Pedagogos
Equipamientos colectivos
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description La investigación tuvo como propósito determinar las necesidades físico-espaciales para el desarrollo de las actividades educativas-complementarias y las estrategias de sostenibilidad ambiental en la Institución Educativa N° 80130 del centro poblado de Paranshique del distrito de Huamachuco, con el fin de establecer los requerimientos arquitectónicas para la re estructuración del colegio. Para ello, se desarrolló una investigación básica, no experimental, transversal descriptiva, se estableció una muestra no probabilística, en la que se aplicó entrevistas a los docentes, administrativos y padres de familia de la I.E. N° 80130 del centro poblado de Paranshique – Huamachuco, así mismo, se entrevistó a profesionales competentes en desarrollo de expedientes técnicos de inversión pública de equipamientos educativos, llegando a concluir que las principales necesidades fisco-espaciales para ofrecer seguridad, confort y contrarrestar la vulnerabilidad son: espacios educativos interiores, espacios educativos exteriores, talleres de arte, espacios destinados a la realización de ferias, espacios de recreación activa, espacios de recreación pasiva, espacio de manejo y control, espacios de organización y apoyo, espacios destinados a mantenimiento, espacios destinados a seguridad, espacios destinados a homenajes y conciertos y finalmente espacios destinados a asambleas.
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N° 80130 del centro poblado de Paranshique – Huamachuco, así mismo, se entrevistó a profesionales competentes en desarrollo de expedientes técnicos de inversión pública de equipamientos educativos, llegando a concluir que las principales necesidades fisco-espaciales para ofrecer seguridad, confort y contrarrestar la vulnerabilidad son: espacios educativos interiores, espacios educativos exteriores, talleres de arte, espacios destinados a la realización de ferias, espacios de recreación activa, espacios de recreación pasiva, espacio de manejo y control, espacios de organización y apoyo, espacios destinados a mantenimiento, espacios destinados a seguridad, espacios destinados a homenajes y conciertos y finalmente espacios destinados a asambleas.TesisTrujilloEscuela de ArquitecturaArquitecturaapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVSostenibilidadPedagogosEquipamientos colectivoshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.08Necesidades físico-espaciales para las actividades educativas-complementarias y estrategias de sostenibilidad ambiental en una Institución Educativa, Paranshique, Huamachucoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUArquitecturaUniversidad César Vallejo. 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