Acompañamiento pedagógico y profesionalización docente en las instituciones educativas de la RED 01; UGEL 05, San Juan de Lurigancho, 2019

• Autor: Polino Regalado, Marcela
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/112564
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/112564
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Acompañamiento pedagógico; Desempeño docente; Aprendizaje; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación, titulada: Acompañamiento pedagógico y profesionalización docente en las instituciones educativas de la RED 01; UGEL 05, San Juan de Lurigancho, 2019, tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre las variables acompañamiento pedagógico y profesionalización docente. El método empleado fue hipotético deductivo, el tipo de investigación fue básica, nivel correlacional, de enfoque cuantitativo; diseño no experimental transversal. La población estuvo formada por 290 docentes, siendo la muestra representada por 165 docentes y el muestreo fue de tipo probabilístico. La técnica empleada para recolectar información fue encuesta y los instrumentos de recolección de datos fueron cuestionarios, en escala de Likert los cuales fueron debidamente validados a través de juicios de expertos y determinado su confiabilidad a través del estadístico de fiabilidad Alfa de Cronbach. Los resultados evidencian una relación positiva, altamente significativa (r = 0,773, p < 0.05) y directamente proporcional, entre las variables acompañamiento pedagógico y profesionalización docente; es decir, que a mayor acompañamiento pedagógico habrá mejor profesionalización docente en las instituciones educativas de la RED 01; UGEL 05, San Juan de Lurigancho.