Habilidades blandas y su incidencia en la motivación académica de los estudiantes en un instituto superior público del Cusco, 2024

Descripción del Articulo

Abordando la síntesis de este aspecto, la investigación esta alineada al Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 la cual esta implícita lo concerniente a educación de calidad. El objetivo general estuvo enmarcado en determinar la influencia de las habilidades blandas en la motivación académica en un ins...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Puelles Cruz, Marco Antonio
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/164263
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación superior
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description Abordando la síntesis de este aspecto, la investigación esta alineada al Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 la cual esta implícita lo concerniente a educación de calidad. El objetivo general estuvo enmarcado en determinar la influencia de las habilidades blandas en la motivación académica en un instituto superior público de Cusco, 2024. Ahora bien, metodológicamente coincide con un enfoque cuantitativo, nivel explicativo y diseño no experimental correlacional-causal, incluyo como muestra a 163 estudiantes seleccionados recurriendo a un muestreo no probabilístico intencional. La recolección de datos se brindó mediante una encuesta en razón a un cuestionario con escala Likert procesado en base a la prueba estadística de regresión logística ordinal. Cabe indicar que los resultados ponen de manifiesto una influencia significativa entre las habilidades blandas y la motivación académica, con un Pseudo R de Nagelkerke de 61,3%: Esto no hace más que confirmar el rol relevante de las HB en potenciar la motivación académica. Se concluye que el articular las HB y la motivación académica podría optimizar el proceso de aprendizaje enfocándolo a una educación de calidad, aspectos que deben ser inherentes a todo estudiante de nivel superior.
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Cabe indicar que los resultados ponen de manifiesto una influencia significativa entre las habilidades blandas y la motivación académica, con un Pseudo R de Nagelkerke de 61,3%: Esto no hace más que confirmar el rol relevante de las HB en potenciar la motivación académica. Se concluye que el articular las HB y la motivación académica podría optimizar el proceso de aprendizaje enfocándolo a una educación de calidad, aspectos que deben ser inherentes a todo estudiante de nivel superior.Lima NortePrograma Académico de Maestría en Docencia UniversitariaInnovaciones PedagógicasEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVEducación superiorHabilidades blandasMotivación académicaEstudiantes de tecnológicohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Habilidades blandas y su incidencia en la motivación académica de los estudiantes en un instituto superior público del Cusco, 2024info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Docencia UniversitariaUniversidad César Vallejo. 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