Estado nutricional según índice de masa corporal relacionado al rendimiento académico en estudiantes de la institución educativa “República de Canadá” Ica 2018

• Autor: Flores Angulo, Emily Dayanne
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/58299
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/58299
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Nutrición; Rendimiento académico; Instituciones educativas; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.01.00

OBJETIVO: Determinar la relación que existe entre el estado nutricional y su rendimiento académico de los estudiantes de la Institución Educativa “República de Canadá” Ica 2018. MATERIALES Y MÉTODO: Estudio transversal-retrospectivo, explicativo. Que se realizó en estudiantes de la Institución Educativa República de Canadá, durante el año 2018. Se realizó la revisión de Acta consolidada de evaluación integral del nivel de educación primaria e informe de peso y talla de los estudiantes que cumplan con los criterios de inclusión, para luego llenar la ficha de recolección de datos obtenida de CDC. La muestra probabilística estratificado, que estuvo conformado por 105 estudiantes. Para el análisis estadístico se utilizó el programa SPS 25, asimismo, mediante la prueba de chi cuadrado, se determinó la significancia estadística, con un nivel de significancia de p<0.05. RESULTADOS: Se encontró que en la población de estudiantes con El estado nutrición que resaltó fue peso saludable 57.1%, sin embargo, también se observó sobrepeso 24.8%, obesidad 17.1%. y bajo peso con 1%. En Rendimiento académico se enfatiza que el logro esperado tanto para matemáticas como comunicación prevaleció 58.33%, sin dejar de lado logro destacado 37.5% y en inicio 4.17%.En cuanto a la relación de estado nutricional con rendimiento académico se obtuvo que estudiantes con peso saludable y logro esperado eran de 28.1%, logro destacado 22.9%, en inicio 2.1%, estudiantes con sobrepeso y logro esperado 15.6%, logro destacado 10.4%, en inicio 1%, estudiantes con obesidad y logro esperado 14.6%, logro destacado 4.2% y en inicio 1%. CONCLUSIÓN: los estudiantes con algún tipo de malnutrición (sobrepeso, obesidad) no tuvieron problemas en el desempeño del rendimiento académico, por lo tanto, el estado nutricional no guarda relación con el rendimiento académico en los estudiantes de la Institución Educativa República de Canadá.