Recurso didáctico y psicomotricidad de los estudiantes de una institución educativa, Guayaquil- Ecuador, 2018

• Autor: Herrera Vaca, Juan Carlos
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/63791
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/63791
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Psicomotricidad; Relaciones interpersonales; Material didáctico; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La tesis titulada “Recurso Didáctico y psicomotricidad de los estudiantes de una Institución Educativa, Guayaquil – Ecuador, 2018” presentó como objetivo Determinar la relación entre los recursos didáctico y la psicomotricidad, la misma partió de una exploración estadística y se enfocó en la concientización a los profesores para que pueda utilizar los materiales adecuados de forma correcta para el cumplimiento de los objetivos de la psicomotricidad. La metodología se basó en un diseño correlacional, donde la población estuvo definida por 40 estudiantes de la Unidad Educativa Fiscomisional “El Profeta Jeremías” la técnica que se usó como instrumento fueron dos cuestionarios de encuestas, con la cual se cumplió con la validez mediante los Msc. del área de Educación Física. Como resultado de la hipótesis general, se obtuvo que los recursos didácticos se relacionan significativamente con la psicomotricidad de los estudiantes de la Unidad Educativa Fiscomisional “El Profeta Jeremías” Guayaquil- Ecuador 2018. Los resultados obtenidos en la encuesta, como el p valor obtenido es mayor al nivel de significancia establecido (0,05) es por ello es que se rechaza la hipótesis del investigador y se acepta la hipótesis nula, aceptando que los materiales didácticos influyen significativamente.