Estudio comparativo de los niveles de la noción de seriación en niños de 5 años de dos instituciones educativas de los distritos de San Martín de Porres y Breña, 2016.
Descripción del Articulo
La presente investigación tiene como objetivo comparar los niveles de la noción de seriación en niños de 5 años de dos instituciones educativas de los distritos de San Marín de Porres y Breña, 2016. Para ello, se contó con una población de 134 estudiantes de las instituciones educativas José María A...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2016 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1066 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/1066 |
| Nivel de acceso: | acceso embargado |
| Materia: | Niveles Noción Seriación https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| Sumario: | La presente investigación tiene como objetivo comparar los niveles de la noción de seriación en niños de 5 años de dos instituciones educativas de los distritos de San Marín de Porres y Breña, 2016. Para ello, se contó con una población de 134 estudiantes de las instituciones educativas José María Arguedas 2027 en el distrito de San Martín de Porres y 03 Inmaculada Concepción en Breña de ambos turnos. Se calculó el tamaño de la muestra y fue de 100 estudiantes de 5 años. Los datos fueron recogidos a través de la técnica de la observación y fueron registrados en el instrumento de recojo de información “Escala de estimación del nivel de seriación”; posteriormente, los datos fueron llevados y procesados en el programa spss 22. De los resultados se pudo concluir que no existen diferencias significativas entre los niños de 5 años de las instituciones educativas “José María Arguedas 2027” y “03 Inmaculada Concepción” |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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