Los títeres como estrategia para la expresión oral en niños de 3 años de la Institución Educativa Mi Nuevo Mundo

• Autor: Arias Becerra, Carla Isabel
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/112502
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/112502
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Estrategia; Expresión oral; Metodología; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general diseñar una propuesta utilizando los títeres como estrategia para desarrollar la expresión oral en niños de 3 años de la institución educativa Mi Nuevo Mundo del distrito de Chiclayo, cuya metodología de investigación es proyectiva de tipo descriptivopropositivo, con una muestra de 10 docentes de aula del nivel inicial y que tiene a su cargo la sección de 03 años, para el recojo de la información se aplicó una cuestionario tipo Likert y se determinó el diagnóstico de la importancia del uso de los títeres para desarrollar la comprensión oral, y por ende mejorar la práctica docente incluyendo en cada una de las programaciones curriculares actividades motivadoras haciendo uso de los títeres en su diferentes formas de confección y usos, los mismos que responden al contexto social de nuestros niños dentro de un enfoque de inclusividad e interculturalidad, en consecuencia nuestra propuesta pedagógica permitirá mejorar los niveles de la expresión oral diseñada con actividades novedosas que responden a las variables de estudio y sus dimensiones la misma que ha sido validad por juicio de expertos.