Uso de chatgpt como herramienta de apoyo didáctico en docentes de educación secundaria de dos instituciones educativas de Chimbote, 2025

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La investigación tuvo como finalidad describir el nivel de uso de ChatGPT como herramienta de apoyo didáctico en los docentes de educación secundaria de dos instituciones educativas de Chimbote durante el año 2025. Se realizó un estudio bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, de...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Huamán Campos, Myrna Julliana, Villanueva Vega, Roberto Carlos
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Repositorio:UCT-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uct.edu.pe:20.500.14520/12301
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14520/12301
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:ChatGPT
Inteligencia artificial
Educación secundaria
Herramienta de apoyo didáctico
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