Convivencia escolar y la inteligencia emocional en docentes de una institución educativa publica de la provincia del Santa Ancash 2023

• Autores: Campos Peña, Luisa Otilia, Trujillo Rodríguez, Zoila Rosa
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
• Repositorio: UCT-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uct.edu.pe:20.500.14520/5657
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14520/5657
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Convivencia escolar, Docentes, Inteligencia emocional; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la convivencia escolar y la inteligencia emocional en docentes de una institución educativa pública de la provincia Del Santa en Ancash, 2023, el estudio fue de tipo no experimental de corte transversal de nivel relacional, se trabajó con una población muestral de 35 docentes, se aplicó el instrumento sobre la convivencia escolar y la inteligencia emocional, en sus resultados se demostró que la percepción de los docentes sobre la convivencia escolar fue de nivel regular el 51,4%, mientras que la inteligencia emocional fue de nivel medio el 45,7%, si existe relación con una correlación positiva y alta entre la convivencia con la dimensiones autocontrol emocional, empatía y habilidades sociales de la inteligencia emocional, una correlación positiva y modera con la dimensión autoconciencia emocional, y una correlación baja y positiva con la dimensión automotivación. Se concluyó que existe una correlación alta y positiva, donde la convivencia escolar se relaciona significativamente con la inteligencia emocional en docentes de una institución educativa pública de la provincia Del Santa en Ancash, 2023.