Uso de las Tic y Desempeño Docente en la Comunidad Cuculí Villa Pampilla de Huarochiri 2024

• Autor: Cardenas Jimenez, Yaneth
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2026
• Institución: Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
• Repositorio: UCT-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uct.edu.pe:20.500.14520/12725
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14520/12725
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: TIC; Desempeño Docente; Capacitación; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.02.02

El presente estudio tuvo como objetivo principal establecer la relación entre el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y el desempeño docente en la comunidad Cuculí Villa Pampilla de Huarochirí 2024. La investigación adoptó un enfoque cuantitativo, con un diseño correlacional no experimental, que permitió analizar la relación entre variables sin manipularlas. La población estuvo conformada por 50 docentes de la comunidad mencionada. Se utilizaron dos instrumentos para la recolección de datos: un cuestionario sobre el uso de las TIC y otro sobre el desempeño docente, ambos validados por expertos en el área educativa. La confiabilidad de los instrumentos fue probada mediante el coeficiente Alfa de Cronbach, obteniendo valores adecuados (0,694 y 0,885), lo que asegura la consistencia interna de los mismos. Los resultados generales mostraron una relación significativa entre el uso de las TIC y el desempeño docente, con una correlación de 0,672 (p = 0,002), lo que indica que un mayor uso de las TIC está asociado con un mejor desempeño en la enseñanza. Además, se encontró que el uso de herramientas para el procesamiento de información, fuentes de recursos, creación multimedia y canales de comunicación contribuyen positivamente al desempeño de los docentes. En conclusión, el uso de las TIC está estrechamente relacionado con el desempeño docente en la comunidad Cuculí Villa Pampilla, y se recomienda fortalecer la capacitación docente y mejorar la infraestructura tecnológica para maximizar los beneficios de estas herramientas en el proceso educativo.