Juegos Tradicionales y Habilidades Manipulativas en Estudiantes de Cuarto Grado de Primaria de una Institución Educativa Piura 2025

• Autores: Castillo Gaitán, Ivonne Aracelly, Rivera Oliva, Emma Lorena
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2026
• Institución: Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
• Repositorio: UCT-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uct.edu.pe:20.500.14520/12568
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14520/12568
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Juegos Tradicionales; Juego; Habilidad Manipulativa; Motricidad; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Esta investigación propuso determinar el vínculo entre las prácticas lúdicas tradicionales y las destrezas manipulativas en el nivel primario. Para ello, su muestra fue de 60 estudiantes, su diseño correlacional, enfoque cuantitativo. Se aplicaron pruebas de normalidad y, los datos obtenidos no se ajustaron a una distribución normal, procediendo a aplicar el coeficiente de correlación Rho de Spearman por adecuarse a las variables. El resultando fue positivo y muy significativa (ρ = 0.876, p < 0.01) entre las tradiciones lúdicas y la destreza. Asimismo, se comprobó una fuerte relación en las dimensiones específicas: lanzar (ρ = 0.755), recepcionar (ρ = 0.874), golpear (ρ = 0.867), chutear (ρ = 0.819), los datos evidencian que la manipulación es potenciada por la actividad tradicional lúdica, convirtiéndose en una instrucción integral. En consecuencia, se recomienda su inclusión en el currículo escolar y en actividades regulares.