Eficacia de la enseñanza en el proceso de la enfermedad para mejora la conducta terapéutica y el conocimiento en los pacientes con hipertensión arterial de un hospital de Lima

Descripción del Articulo

Objetivo: Determinar la eficacia de la enseñanza del proceso de enfermedad en la conducta terapéutica y el nivel de conocimiento en pacientes hipertensos de pabellones de hospitalización de un Hospital público de Lima. Materiales y métodos: Se empleó un estudio de diseño cuasi-experimental con métod...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Aguilar Chávez, Jósselyn Nelly, Ordoñez Criollo, Claudia Meliana
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2017
Institución:Universidad Católica Sedes Sapientiae
Repositorio:UCSS-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucss.edu.pe:20.500.14095/433
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14095/433
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Conducta terapéutica
Hipertensión arterial
Nivel de conocimientos
Enseñanza
Salud
id UCSS_e40606fcc0fb0b62d273dcc015622d06
oai_identifier_str oai:repositorio.ucss.edu.pe:20.500.14095/433
network_acronym_str UCSS
network_name_str UCSS-Institucional
repository_id_str 3761
dc.title.es_PE.fl_str_mv Eficacia de la enseñanza en el proceso de la enfermedad para mejora la conducta terapéutica y el conocimiento en los pacientes con hipertensión arterial de un hospital de Lima
title Eficacia de la enseñanza en el proceso de la enfermedad para mejora la conducta terapéutica y el conocimiento en los pacientes con hipertensión arterial de un hospital de Lima
spellingShingle Eficacia de la enseñanza en el proceso de la enfermedad para mejora la conducta terapéutica y el conocimiento en los pacientes con hipertensión arterial de un hospital de Lima
Aguilar Chávez, Jósselyn Nelly
Conducta terapéutica
Hipertensión arterial
Nivel de conocimientos
Enseñanza
Salud
title_short Eficacia de la enseñanza en el proceso de la enfermedad para mejora la conducta terapéutica y el conocimiento en los pacientes con hipertensión arterial de un hospital de Lima
title_full Eficacia de la enseñanza en el proceso de la enfermedad para mejora la conducta terapéutica y el conocimiento en los pacientes con hipertensión arterial de un hospital de Lima
title_fullStr Eficacia de la enseñanza en el proceso de la enfermedad para mejora la conducta terapéutica y el conocimiento en los pacientes con hipertensión arterial de un hospital de Lima
title_full_unstemmed Eficacia de la enseñanza en el proceso de la enfermedad para mejora la conducta terapéutica y el conocimiento en los pacientes con hipertensión arterial de un hospital de Lima
title_sort Eficacia de la enseñanza en el proceso de la enfermedad para mejora la conducta terapéutica y el conocimiento en los pacientes con hipertensión arterial de un hospital de Lima
author Aguilar Chávez, Jósselyn Nelly
author_facet Aguilar Chávez, Jósselyn Nelly
Ordoñez Criollo, Claudia Meliana
author_role author
author2 Ordoñez Criollo, Claudia Meliana
author2_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Ortíz Montalvo, Yonathan Josue
dc.contributor.author.fl_str_mv Aguilar Chávez, Jósselyn Nelly
Ordoñez Criollo, Claudia Meliana
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Conducta terapéutica
Hipertensión arterial
Nivel de conocimientos
Enseñanza
Salud
topic Conducta terapéutica
Hipertensión arterial
Nivel de conocimientos
Enseñanza
Salud
description Objetivo: Determinar la eficacia de la enseñanza del proceso de enfermedad en la conducta terapéutica y el nivel de conocimiento en pacientes hipertensos de pabellones de hospitalización de un Hospital público de Lima. Materiales y métodos: Se empleó un estudio de diseño cuasi-experimental con método de intervención (pre y post) con seguimiento de una semana. La muestra estuvo constituida por 40 pacientes entre 60 y 85 años residentes en Lima Resultados: Se encontró cambios significativos en los grupos post intervención, mejorando de un 3.54 a 3.72 en cuanto a la variable de conducta terapéutica en el grupo control en comparación del grupo intervención que tuvo un mayor aumento de 2.98 hasta 4.06, mientras que en la variable nivel de conocimiento, el grupo control presentó una mejora de 3.0 a 3.02 mientras que en el grupo intervención hubo una mejora de 2.56 a 3.56. Conclusiones: La eficacia de la enseñanza influyó en el nivel de conocimiento y conducta terapéutica en los pacientes con hipertensión de un hospital público de Lima este en el Agustino, así mismo, tuvo efecto sobre las precauciones recomendadas en cuanto a la conducta terapéutica y el nivel de conocimiento sobre el nivel del rango normal de presión sistólica y diastólica.
publishDate 2017
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2018-02-08T22:26:43Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2018-02-08T22:26:43Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2017
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.14095/433
url https://hdl.handle.net/20.500.14095/433
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad Católica Sedes Sapientiae
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Universidad Católica Sedes Sapientiae
Repositorio Institucional - UCSS
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCSS-Institucional
instname:Universidad Católica Sedes Sapientiae
instacron:UCSS
instname_str Universidad Católica Sedes Sapientiae
instacron_str UCSS
institution UCSS
reponame_str UCSS-Institucional
collection UCSS-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucss.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/c63a88c5-622b-4070-8dd4-8c5aa04ad160/content
https://repositorio.ucss.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/5c3e6888-817a-486d-a880-472be0dc6937/content
https://repositorio.ucss.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/cfb798ac-fe45-4faf-8d3c-ff9cc9b5fc67/content
https://repositorio.ucss.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/5faa1083-7c44-4093-a3c2-302301f05a03/content
https://repositorio.ucss.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/74613f9a-056a-4571-b7aa-6f120cb62e1a/content
https://repositorio.ucss.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/7166b281-1439-4d50-a4a9-76f5f949a2a8/content
https://repositorio.ucss.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/60dff9e8-727c-4f74-8664-fac336ce6a5f/content
https://repositorio.ucss.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/cb8e9066-f7c5-467d-be35-68972d36397a/content
https://repositorio.ucss.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/dc2b7112-9263-4b64-ab56-ef74310200b5/content
https://repositorio.ucss.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/b3a1e2fd-ad69-41d0-8813-8667c78d49f3/content
https://repositorio.ucss.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/315d3d73-ec8c-41a5-9a50-8a40d3d2da3c/content
bitstream.checksum.fl_str_mv d9b1e36a8b0c72224f40e61852b6f19a
a71e022a156515612f0b4818e6949584
efc21ae428f4ba527a87d958b27878ee
851e979f39836e82082c754cfe665648
b9d85e064f02c9671570619444f1348f
f7690e8d20265915f1e6f768c60dfe73
79a5b6cf1eb48c19b70211975714b4c5
634bcfd22f91ea2382b6e0841cda7bb3
d795ec221ed61c99a8b883d7679f94d4
586518d256edc463f88a19f24603384a
6cbc8c539198bc69ccb4ef915d4e6214
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Digital de la Universidad Católica Sedes Sapientiae
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucss.edu.pe
_version_ 1868353317461032960
spelling Ortíz Montalvo, Yonathan JosueAguilar Chávez, Jósselyn NellyOrdoñez Criollo, Claudia Meliana2018-02-08T22:26:43Z2018-02-08T22:26:43Z2017https://hdl.handle.net/20.500.14095/433Objetivo: Determinar la eficacia de la enseñanza del proceso de enfermedad en la conducta terapéutica y el nivel de conocimiento en pacientes hipertensos de pabellones de hospitalización de un Hospital público de Lima. Materiales y métodos: Se empleó un estudio de diseño cuasi-experimental con método de intervención (pre y post) con seguimiento de una semana. La muestra estuvo constituida por 40 pacientes entre 60 y 85 años residentes en Lima Resultados: Se encontró cambios significativos en los grupos post intervención, mejorando de un 3.54 a 3.72 en cuanto a la variable de conducta terapéutica en el grupo control en comparación del grupo intervención que tuvo un mayor aumento de 2.98 hasta 4.06, mientras que en la variable nivel de conocimiento, el grupo control presentó una mejora de 3.0 a 3.02 mientras que en el grupo intervención hubo una mejora de 2.56 a 3.56. Conclusiones: La eficacia de la enseñanza influyó en el nivel de conocimiento y conducta terapéutica en los pacientes con hipertensión de un hospital público de Lima este en el Agustino, así mismo, tuvo efecto sobre las precauciones recomendadas en cuanto a la conducta terapéutica y el nivel de conocimiento sobre el nivel del rango normal de presión sistólica y diastólica.Tesisapplication/pdfspaUniversidad Católica Sedes SapientiaePEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Universidad Católica Sedes SapientiaeRepositorio Institucional - UCSSreponame:UCSS-Institucionalinstname:Universidad Católica Sedes Sapientiaeinstacron:UCSSConducta terapéuticaHipertensión arterialNivel de conocimientosEnseñanzaSaludEficacia de la enseñanza en el proceso de la enfermedad para mejora la conducta terapéutica y el conocimiento en los pacientes con hipertensión arterial de un hospital de Limainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUTítulo ProfesionalLicenciado en EnfermeríaUniversidad Católica Sedes Sapientiae. Facultad de Ciencias de la SaludEnfermería913016THUMBNAILAguilar_Ordoñes_tesis_bachiller_2017.pdf.jpgAguilar_Ordoñes_tesis_bachiller_2017.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg22063https://repositorio.ucss.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/c63a88c5-622b-4070-8dd4-8c5aa04ad160/contentd9b1e36a8b0c72224f40e61852b6f19aMD514Autorizacion_Aguilar_Josselyn_2017.pdf.jpgAutorizacion_Aguilar_Josselyn_2017.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg35460https://repositorio.ucss.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/5c3e6888-817a-486d-a880-472be0dc6937/contenta71e022a156515612f0b4818e6949584MD516Autorizacion_Ordoñez_Claudia_2017.pdf.jpgAutorizacion_Ordoñez_Claudia_2017.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg33600https://repositorio.ucss.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/cfb798ac-fe45-4faf-8d3c-ff9cc9b5fc67/contentefc21ae428f4ba527a87d958b27878eeMD518ORIGINALAguilar_Ordoñes_tesis_bachiller_2017.pdfAguilar_Ordoñes_tesis_bachiller_2017.pdfTesis Completaapplication/pdf1157642https://repositorio.ucss.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/5faa1083-7c44-4093-a3c2-302301f05a03/content851e979f39836e82082c754cfe665648MD51Autorizacion_Aguilar_Josselyn_2017.pdfAutorizacion_Aguilar_Josselyn_2017.pdfAutorización del autorapplication/pdf1672496https://repositorio.ucss.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/74613f9a-056a-4571-b7aa-6f120cb62e1a/contentb9d85e064f02c9671570619444f1348fMD52Autorizacion_Ordoñez_Claudia_2017.pdfAutorizacion_Ordoñez_Claudia_2017.pdfAutorización del autorapplication/pdf1647008https://repositorio.ucss.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/7166b281-1439-4d50-a4a9-76f5f949a2a8/contentf7690e8d20265915f1e6f768c60dfe73MD53CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81527https://repositorio.ucss.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/60dff9e8-727c-4f74-8664-fac336ce6a5f/content79a5b6cf1eb48c19b70211975714b4c5MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8838https://repositorio.ucss.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/cb8e9066-f7c5-467d-be35-68972d36397a/content634bcfd22f91ea2382b6e0841cda7bb3MD55TEXTAguilar_Ordoñes_tesis_bachiller_2017.pdf.txtAguilar_Ordoñes_tesis_bachiller_2017.pdf.txtExtracted texttext/plain86480https://repositorio.ucss.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/dc2b7112-9263-4b64-ab56-ef74310200b5/contentd795ec221ed61c99a8b883d7679f94d4MD513Autorizacion_Aguilar_Josselyn_2017.pdf.txtAutorizacion_Aguilar_Josselyn_2017.pdf.txtExtracted texttext/plain49https://repositorio.ucss.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/b3a1e2fd-ad69-41d0-8813-8667c78d49f3/content586518d256edc463f88a19f24603384aMD515Autorizacion_Ordoñez_Claudia_2017.pdf.txtAutorizacion_Ordoñez_Claudia_2017.pdf.txtExtracted texttext/plain49https://repositorio.ucss.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/315d3d73-ec8c-41a5-9a50-8a40d3d2da3c/content6cbc8c539198bc69ccb4ef915d4e6214MD51720.500.14095/433oai:repositorio.ucss.edu.pe:20.500.14095/4332025-04-10 00:45:17.908https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.ucss.edu.peRepositorio Institucional Digital de la Universidad Católica Sedes Sapientiaerepositorio@ucss.edu.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
score 12.824051
Eficacia de la enseñanza en el proceso de la enfermedad para mejora la conducta terapéutica y el conocimiento en los pacientes con hipertensión arterial de un hospital de Lima
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares