Plan integrado de continuidad de estudios para el Instituto del Sur, Arequipa 2020

• Autores: Campos Valencia, Maria Teresa, Rivera Diaz, Alfredo Marco, Vargas Aragon, Regina Maria Adriana
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Católica San Pablo
• Repositorio: UCSP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucsp.edu.pe:20.500.12590/16599
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12590/16599
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Estudios técnico profesionales; Deserción estudiantil y continuidad de estudios; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La finalidad de este trabajo es elaborar el Plan Integrado de Continuidad de Estudios (PICE) para el Instituto del Sur (ISUR), contribuyendo con este esfuerzo a que cada vez más jóvenes logren culminar con éxito sus estudios técnico profesionales en esta institución, objetivo prioritario para el ISUR, pues en los últimos años, en promedio, de cada 100 alumnos matriculados de una cohorte, 79 terminan desertando. Para ello se ha realizado un diagnóstico de la situación actual de la deserción en el ISUR, mediante la recopilación de información de los sistemas informáticos, la cual ha sido analizada considerando las variables de rendimiento académico, asistencia a clase, asistencia a tutorías y pago de pensiones. Esta información ha permitido determinar el comportamiento promedio de los alumnos desertores y de los alumnos continuadores en las cuatro variables mencionadas, posibilitando identificar oportunidades de mejora en la gestión académica y de soporte del ISUR. Al mismo tiempo, luego de la revisión de la literatura sobre deserción estudiantil se escogió la propuesta de Vincent Tinto sobre la retención estudiantil como base teórica fundamental para el presente trabajo, adaptándola a la realidad específica del ISUR y de sus alumnos. El PICE, resultado de este trabajo, es una propuesta sistemática que integra transversalmente un conjunto de estrategias y tácticas desplegadas por las diferentes áreas del ISUR, no pretende sustituir las iniciativas actuales sino más bien articularlas, mejorarlas en lo posible y sumar las nuevas concebidas en él. El plan propone estrategias y precisa detalladamente las tácticas, así como los presupuestos involucrados. Finaliza además con un análisis de recuperación de la inversión definiendo el punto de equilibrio que es necesario alcanzar en cuanto a número de alumnos retenidos por año.