Relación entre el Uso de Tecnologías de Información y Comunicación y Rendimiento Académico en Estudiantes de I y II Semestre de la Facultad De Medicina Humana en el Año 2015 de la Universidad Católica de Santa María

• Autor: Meza Aragón, María Teresa Rafaela
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2017
• Institución: Universidad Católica de Santa María
• Repositorio: UCSM-Tesis
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucsm.edu.pe:20.500.12920/6334
• Enlace del recurso: https://repositorio.ucsm.edu.pe/handle/20.500.12920/6334
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Tecnologías de comunicación e información; Rendimiento académico; Estudiantes de medicina.

RESUMEN EJECUTIVO La presente investigación tuvo como objetivo identificar la relación entre el uso de tecnologías de información y comunicación y el rendimiento académico en los estudiantes de la Facultad de Medicina Humana de la Universidad Católica Santa María. Se encuestó una muestra de 70 estudiantes que cumplieron criterios de selección. Se muestran resultados mediante estadística descriptiva y se relacionan variables mediante prueba chi cuadrado. Se encontró que de los 70 estudiantes 69 % eran mujeres y 31% varones; el nivel de uso de las TIC por los estudiantes fue deficiente o bajo en 14 %; medio en 10%; pero alto en 76%. Los resultados del cálculo del rendimiento académico a través del promedio ponderado durante el primer año en los estudiantes, con un promedio grupal de 13,9 ± 1,5 puntos sobre 20; el 1% tuvo un rendimiento deficiente; 21% un rendimiento bajo; y 51% tuvo un rendimiento regular; 27% de estudiantes con alto rendimiento. La relación entre los niveles de uso de las TIC con el rendimiento académico mostró un alto porcentaje de estudiantes con alto nivel de uso de las TIC y con rendimiento medio (34%) o alto (23%). No se encontraron estudiantes con rendimiento y uso de TIC deficiente, siendo la relación entre ambas variables baja. Al relacionar los puntajes en escala vigesimal del rendimiento académico con los del uso de las TIC se evidencia que el 80% de los estudiantes del grupo investigado con un nivel deficiente de uso de TIC tienen un rendimiento medio, mientras que el 14% de estudiantes tienen un uso alto y también tienen un rendimiento alto. Se concluye que aunque el nivel de uso de las TIC entre estudiantes de medicina es alto, su rendimiento es medio a alto y parece estar influido de manera significativa por el uso de las TIC. PALABRAS CLAVE: tecnologías de comunicación e información – rendimiento académico – estudiantes de medicina.