Acompañamiento pedagógico y planificación curricular en docentes de secundaria de la institución educativa “cesar vallejo”, Iquitos, 2021

Descripción del Articulo

La investigación tuvo como objetivo: Demostrar que el acompañamiento pedagógico se relaciona con la planificación curricular en la institución educativa “CÉSAR VALLEJO”, IQUITOS-2021. La investigación fue de tipo descriptiva y el diseño fue no experimental de tipo transversal, correlacional. La pobl...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Montes Rojas, Mónica Esther
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Científica del Perú
Repositorio:UCP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucp.edu.pe:20.500.14503/2019
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.14503/2019
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Acompañamiento pedagógico
Planificación curricular
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description La investigación tuvo como objetivo: Demostrar que el acompañamiento pedagógico se relaciona con la planificación curricular en la institución educativa “CÉSAR VALLEJO”, IQUITOS-2021. La investigación fue de tipo descriptiva y el diseño fue no experimental de tipo transversal, correlacional. La población la conformó 27 docentes de la Institución Educativa “CÉSAR VALLEJO”, Iquitos-2021 y la muestra la conformó el 100% de la población es decir los 27 docentes. Las técnicas que se emplearon en la recolección de datos fueron: La encuesta y el instrumentos fue: el cuestionario. Los resultados indicaron que X2c 0.06835 < X2t = 16.9, gl = 9, p < 0.95% con una magnitud de relación de 0.5 % (magnitud de relación media) entre las variables, aceptando la hipótesis de investigación: El acompañamiento pedagógico se relacionan moderadamente con la planificación curricular en la Institución Educativa “CÉSAR VALLEJO”, Iquitos-2021.
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spelling Robles Sotomayor, Fernando MartinMontes Rojas, Mónica Esther2022-10-28T16:16:17Z2022-10-28T16:16:17Z2021-12-17http://hdl.handle.net/20.500.14503/2019La investigación tuvo como objetivo: Demostrar que el acompañamiento pedagógico se relaciona con la planificación curricular en la institución educativa “CÉSAR VALLEJO”, IQUITOS-2021. La investigación fue de tipo descriptiva y el diseño fue no experimental de tipo transversal, correlacional. La población la conformó 27 docentes de la Institución Educativa “CÉSAR VALLEJO”, Iquitos-2021 y la muestra la conformó el 100% de la población es decir los 27 docentes. Las técnicas que se emplearon en la recolección de datos fueron: La encuesta y el instrumentos fue: el cuestionario. Los resultados indicaron que X2c 0.06835 < X2t = 16.9, gl = 9, p < 0.95% con una magnitud de relación de 0.5 % (magnitud de relación media) entre las variables, aceptando la hipótesis de investigación: El acompañamiento pedagógico se relacionan moderadamente con la planificación curricular en la Institución Educativa “CÉSAR VALLEJO”, Iquitos-2021.The objective of the research was: To demonstrate that pedagogical support is related to curricular planning in the educational institution "CÉSAR VALLEJO", IQUITOS-2021. The research was descriptive and the design was non-experimental, crosssectional, correlational. The population was made up of 27 teachers from the “CÉSAR VALLEJO” Educational Institution, Iquitos-2021 and the sample was made up of 100% of the population, that is, the 27 teachers. The techniques used in data collection were: The survey and the instrument was: the questionnaire. The results indicated that X2c 0.06835Tesisapplication/pdfspaUniversidad Científica del PerúPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/Acompañamiento pedagógicoPlanificación curricularDimensión pedagógicoDimensión planificaciónPedagogical accompanimentCurriculum planningPedagogical dimensionPlanning dimensionhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Acompañamiento pedagógico y planificación curricular en docentes de secundaria de la institución educativa “cesar vallejo”, Iquitos, 2021info:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:UCP-Institucionalinstname:Universidad Científica del Perúinstacron:UCPSUNEDUMagister en Ciencias de la Educación, Mención en Gestión y Docencia EducativaUniversidad Científica del Perú. 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