PORCENTAJE O TANTO POR CIENTO
Descripción del Articulo
Según (Salinas, 2016), manifiesta que “El porcentaje es uno de los conceptos matemáticos con mayor presencia en la vida cotidiana. A menudo recibimos información que incluye porcentajes: en el comercio, las noticias, los periódicos o la televisión, entre otros”. El trabajo de investigación denominad...
| Autores: | , |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2021 |
| Institución: | Universidad Científica del Perú |
| Repositorio: | UCP-Institucional |
| Lenguaje: | español |
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Según (Salinas, 2016), manifiesta que “El porcentaje es uno de los conceptos matemáticos con mayor presencia en la vida cotidiana. A menudo recibimos información que incluye porcentajes: en el comercio, las noticias, los periódicos o la televisión, entre otros”. El trabajo de investigación denominada: “PORCENTAJE O TANTO POR CIENTO”, se logró realizar muy satisfactoriamente, recopilando información de fuentes de información de libros, artículos científicos, tesis, trabajos de investigación, monografías, páginas web. El logro de recopilación de información sobre el trabajo de investigación, ayudará a los estudiantes y público en general, a tomar en cuenta la importancia que tiene la aplicación de los porcentajes en el ámbito educativo o personal. El Trabajo de Investigación titulada “PORCENTAJE O TANTO POR CIENTO”, tiene como finalidad de conocer los porcentajes. Tiene importancia en lo teórico: porque hallaran mucha información sobre el porcentaje o tanto por ciento; en lo metodológico: porque se propone formas de estrategias para resolver porcentajes o tanto por ciento; en lo práctico: porque se propondrán estrategias de evaluación de porcentaje; y en lo social porque serán los estudiantes en tener toda la información de investigación. |
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El Trabajo de Investigación titulada “PORCENTAJE O TANTO POR CIENTO”, tiene como finalidad de conocer los porcentajes. Tiene importancia en lo teórico: porque hallaran mucha información sobre el porcentaje o tanto por ciento; en lo metodológico: porque se propone formas de estrategias para resolver porcentajes o tanto por ciento; en lo práctico: porque se propondrán estrategias de evaluación de porcentaje; y en lo social porque serán los estudiantes en tener toda la información de investigación.Trabajo de investigacionapplication/pdfspaUniversidad Científica del PerúPE-1info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/PorcentajeTanto por cientohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01-1PORCENTAJE O TANTO POR CIENTOinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:UCP-Institucionalinstname:Universidad Científica del Perúinstacron:UCPSUNEDUBachiller en EducaciónUniversidad Científica del Perú. 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