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Programa piloto de formación docente para el desarrollo de estrategias de enseñanza desde un enfoque intercultural

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El docente universitario, al igual que el resto de los profesionales, necesita para su desarrollo personal y profesional de espacios de formación que le permitan adquirir nuevas competencias que enriquezcan su práctica pedagógica. Por ello, este proyecto de innovación tiene como objetivo la implemen...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Fabián Quispe, Erick Adderly
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad Antonio Ruiz de Montoya
Repositorio:UARM-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uarm.edu.pe:20.500.12833/2122
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.12833/2122
Nivel de acceso:acceso cerrado
Materia:Formación de profesores
Educación intercultural
Educación superior
Estrategias de enseñanza y aprendizaje
Universidad Antonio Ruiz de Montoya (Lima)
Perú
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description El docente universitario, al igual que el resto de los profesionales, necesita para su desarrollo personal y profesional de espacios de formación que le permitan adquirir nuevas competencias que enriquezcan su práctica pedagógica. Por ello, este proyecto de innovación tiene como objetivo la implementación en la práctica pedagógica de los docentes a tiempo completo de la Universidad Antonio Ruiz de Montoya, de estrategias de enseñanza desde un enfoque intercultural. Es así como a través de este Programa Piloto de Formación Docente se busca desarrollar en los docentes dos competencias interculturales específicas (relacionadas a los ejes: contacto cultural y habilidades comunicativas) y una terceracompetencia vinculada directamente con el diseño de estrategiasde enseñanzadesde una mirada intercultural.Este programa está diseñado en cuatro grandes momentos: 1. untaller de sensibilización hacia la diversidad cultural,2. un curso semipresencial sobre conceptos teóricos vinculados a la interculturalidad, 3.un curso/taller que tiene como objetivo desarrollar las dos competencias interculturales antes señaladas, y 4. la implementación de las estrategias de enseñanza en la práctica pedagógica de los docentes. Finalmente, se espera también contribuir a profundizar en la reflexión pedagógica sobre las competencias y la importancia de la formación del docente universitario.
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spelling Torres Maldonado, María Alejandra7c3f0303-9378-4062-8ee4-1f8e3ce30f45Fabián Quispe, Erick Adderly3/12/2020 19:0412/3/20 19:042020http://hdl.handle.net/20.500.12833/2122El docente universitario, al igual que el resto de los profesionales, necesita para su desarrollo personal y profesional de espacios de formación que le permitan adquirir nuevas competencias que enriquezcan su práctica pedagógica. Por ello, este proyecto de innovación tiene como objetivo la implementación en la práctica pedagógica de los docentes a tiempo completo de la Universidad Antonio Ruiz de Montoya, de estrategias de enseñanza desde un enfoque intercultural. Es así como a través de este Programa Piloto de Formación Docente se busca desarrollar en los docentes dos competencias interculturales específicas (relacionadas a los ejes: contacto cultural y habilidades comunicativas) y una terceracompetencia vinculada directamente con el diseño de estrategiasde enseñanzadesde una mirada intercultural.Este programa está diseñado en cuatro grandes momentos: 1. untaller de sensibilización hacia la diversidad cultural,2. un curso semipresencial sobre conceptos teóricos vinculados a la interculturalidad, 3.un curso/taller que tiene como objetivo desarrollar las dos competencias interculturales antes señaladas, y 4. la implementación de las estrategias de enseñanza en la práctica pedagógica de los docentes. Finalmente, se espera también contribuir a profundizar en la reflexión pedagógica sobre las competencias y la importancia de la formación del docente universitario.The university teacher, like the other professionals, needs for their personal and professional development training spaces that allow them to acquire new skills that enrich their pedagogical practice. Therefore, this innovation project aims to implement, in the pedagogical practice of full-time teachers of the Antonio Ruiz de Montoya University, teaching strategies from an intercultural approach. This is how through this Pilot Program of Teacher Training;it is sought to develop in the teachers two specific intercultural competences (related to the axes: cultural contact and communication skills) and a third competence directly linked with the design of teaching strategies from a intercultural perspective. This program is designedin four great moments: 1. a workshop to raise awareness of cultural diversity, 2. a semi-classroom course on theoretical concepts linked to interculturality, 3. a course / workshop that aims to develop the two intercultural competences above, and 4. the implementation of teaching strategies in the pedagogical practice of teachers. Finally, it is also expected to contribute to deepen the pedagogical reflection on the competences and the importance of the university teacher's training.Programa piloto de formación docente para el desarrollo de estrategias de enseñanza desde un enfoque interculturalapplication/pdfspaUniversidad Antonio Ruiz de MontoyaPEinfo:eu-repo/semantics/closedAccessFormación de profesoresEducación interculturalEducación superiorEstrategias de enseñanza y aprendizajeUniversidad Antonio Ruiz de Montoya (Lima)Perúhttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Programa piloto de formación docente para el desarrollo de estrategias de enseñanza desde un enfoque interculturalinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:UARM-Institucionalinstname:Universidad Antonio Ruiz de Montoyainstacron:UARMSUNEDULicenciado en Educación secundaria con especialidad en Filosofía y Ciencias Histórico SocialesUniversidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias HumanasEducación001587065https://orcid.org/0000-0003-2398-971545141797121196Ortiz Portocarrero, AlierTorres Maldonado, María AlejandraMontes Serrano, Urielhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionalhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALFabian Quispe, Erick Adderly_Trabajo de Suficiencia Profesional_Licenciatura_2020.pdfFabian Quispe, Erick Adderly_Trabajo de Suficiencia Profesional_Licenciatura_2020.pdfapplication/pdf91393http://repositorio.uarm.edu.pe/bitstream/20.500.12833/2122/1/Fabian%20Quispe%2c%20Erick%20Adderly_Trabajo%20de%20Suficiencia%20Profesional_Licenciatura_2020.pdf8c2222d797490333d950c59e2a442123MD51TEXTFabian Quispe, Erick Adderly_Trabajo de Suficiencia Profesional_Licenciatura__2020.pdf.txtFabian Quispe, Erick Adderly_Trabajo de Suficiencia Profesional_Licenciatura__2020.pdf.txtExtracted texttext/plain7132http://repositorio.uarm.edu.pe/bitstream/20.500.12833/2122/2/Fabian%20Quispe%2c%20Erick%20Adderly_Trabajo%20de%20Suficiencia%20Profesional_Licenciatura__2020.pdf.txt0dd21140745fcb399de98b3841ab1625MD52Fabian Quispe, Erick Adderly_Trabajo de Suficiencia Profesional_Licenciatura_2020.pdf.txtFabian Quispe, Erick Adderly_Trabajo de Suficiencia Profesional_Licenciatura_2020.pdf.txtExtracted texttext/plain7132http://repositorio.uarm.edu.pe/bitstream/20.500.12833/2122/5/Fabian%20Quispe%2c%20Erick%20Adderly_Trabajo%20de%20Suficiencia%20Profesional_Licenciatura_2020.pdf.txt946065bfe9ce4e1e5ca6d6a03940170aMD55THUMBNAILFabian Quispe, Erick Adderly_Trabajo de Suficiencia Profesional_Licenciatura_2020.pdf.jpgFabian Quispe, Erick Adderly_Trabajo de Suficiencia Profesional_Licenciatura_2020.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg13618http://repositorio.uarm.edu.pe/bitstream/20.500.12833/2122/6/Fabian%20Quispe%2c%20Erick%20Adderly_Trabajo%20de%20Suficiencia%20Profesional_Licenciatura_2020.pdf.jpg5657ff497cfa375287d59ac7bf5b176aMD5620.500.12833/2122oai:repositorio.uarm.edu.pe:20.500.12833/21222022-03-01 23:29:34.438Repositorio UARMrepositorio@uarm.pe
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Programa piloto de formación docente para el desarrollo de estrategias de enseñanza desde un enfoque intercultural
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