Comunidades Profesionales de Aprendizaje para la atención de la diversidad de los estudiantes de la Institución Educativa Nuestra Señora de Belén

• Autor: Aimituma Aimituma, Hilda
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Antonio Ruiz de Montoya
• Repositorio: UARM-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uarm.edu.pe:20.500.12833/1160
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12833/1160
• Nivel de acceso: acceso restringido
• Materia: Innovaciones educativas; Educación básica regular; Estrategias de enseñanza-aprendizaje; Institución Educativa Nuestra Señora de Belén (Valle Sagrado de los Incas); Valle Sagrado de los Incas (Cusco, Perú; Calca); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El Proyecto de Innovación Educativa corresponde a la dimensión de gestión institucional. Se trata de crear una cultura y políticas inclusivas desde la experiencia educativa reflexionada en las comunidades profesionales de aprendizaje para la atención de la diversidad de los estudiantes de la Institución Educativa, desde la dimensión comunitaria conocer el nivel de nuestras prácticas inclusivas institucionales, a través de la aplicación de instrumentos a la comunidad educativa, de mesas de trabajo con docentes y estudiantes, reuniones temáticas con padres de familia y, a partir de la dimensión pedagógica desarrollar sesiones reflexivas con docentes tutores y estudiantes. Finalmente establecer convenios interinstitucionales con la finalidad de reflexionar respecto a la generación de igualdad de oportunidades y respeto a la diversidad en términos de reciprocidad facilitando la integración y la convivencia educativa.