La deliberación como estrategia para el fortalecimiento del respeto y tolerancia en el ejercicio ciudadano y democrático de los estudiantes de tercero de secundaria del Centro Educativo Innova Schools, sede San Juan de Miraflores, durante el año 2022

• Autor: Castillo López, Nery Javier
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Antonio Ruiz de Montoya
• Repositorio: UARM-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uarm.edu.pe:20.500.12833/2357
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12833/2357
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Ciudadanía; Educación y democracia; Convivencia escolar; Estudiantes; Educación básica secundaria; Educación; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

En este proyecto de investigación parto de la observación cotidiana que tengo con los estudiantes en el aula. Descubro que muchos de ellos se encuentran con problemas que podrían solucionarse si tan solo aprendieran a deliberar y analizar en lo que están de acuerdo y en lo que están en contra. Asimismo, muchas opiniones que ellos expresan y que muchas veces causan incomodidad suelen ocasionarse por la falta de argumentos a su postura, ocasionando que absoluticen su punto de vista y, por ende, una ruptura de relaciones amicales en el aula. Con la intención de mejorar mi práctica pedagógica, y el anhelo de enriquecer el Área que ejerzo que es Desarrollo Personal, Social y Ciudadano, pretendo que los estudiantes desde las aulas, aprendan a convivir democráticamente con los demás que provienen de mundos diferentes, logrando con ello, que reconozcan su formación ciudadana no sólo teóricamente sino sobretodo, en la práctica diaria. La estrategia de Deliberación que aplicaré, nos ayudará a fortalecer el respeto y la tolerancia en el ejercicio ciudadano y democrático de los estudiantes de 3º de Secundaria de Innova Schools, sede San Juan de Miraflores.