Participación de los padres de familia en la estimulación temprana y su relación con el desarrollo psicomotor del niño de 3 años aplicando la Teoría de Kathryn Barnard en el centro de salud de Lince, Lima - Perú 2013

• Autor: Córdova Gómez, Sergio Luis
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2016
• Institución: Universidad Alas Peruanas
• Repositorio: UAP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uap.edu.pe:20.500.12990/5019
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12990/5019
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Participación Padres de Familia; Estimulación Temprana; Desarrollo Psicomotor del Niño; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03

La presente investigación tuvo como Objetivo: Identificar la relación que existe entre la participación de los padres en la estimulación temprana con el desarrollo psicomotor del niño de 3 años en el Centro de Salud de Lince, Lima - Perú, 2013. Es una investigación descriptiva transversal, se trabajó con una muestra de 44 Padres, para el recojo de la información se utilizó un cuestionario de alternativa múltiple de 29 ítems y una pauta breve de evaluación del desarrollo psicomotor 0 – 3 años, de 15 ítems, la validez del instrumento se realizó mediante la prueba de concordancia del juicio de expertos obteniendo un valor de 0,86; la confiabilidad se realizó mediante el alfa de Cronbach con un valor de 0,91, la prueba de hipótesis se realizó mediante la R de Pearson con un nivel de significancia de p<0,05. Conclusiones:Los padres que muestran una participación excelente en la estimulación temprana presentan niños con un desarrollo psicomotor óptimo en un 43%(19) y los padres que presentan un nivel malo de participación en la estimulación temprana tienen niños con un desarrollo psicomotor óptimo solo en un 5%(2). Verificándose la relación significativa entre ambas variables con un valor de la R de Pearson de 0,973 y un nivel de significancia de 0,000<p.