Liderazgo transformacional en la gestión educativa de los directores en las Instituciones Educativas Estatales de la Ugel N°01 de San Juan De Miraflores – Lima, año 2017

• Autor: Mondragon Mundaca, Delmo
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Alas Peruanas
• Repositorio: UAP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uap.edu.pe:20.500.12990/8784
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12990/8784
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Liderazgo transformacional; Gestión educativa; Directores; Instituciones educativas; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El Objetivo de la investigación fue determinar la influencia del Liderazgo Transformacional con el mejoramiento de la Gestión Educativa de los directores en las Instituciones Educativas Estatales de la UGEL N° 01 distrito de San Juan de Miraflores – Lima, año 2017. Métodos: Esta tesis fue aplicada bajo los reglamentos del método Hipotético – deductivo, explicativo ya que se determinaron los orígenes del fenómeno del estudio, Tipo de estudio: Fue descriptivo correlacional, utilizando una muestra de 40 personas (40 directores de la UGEL N° 01 del distrito de San Juan de Miraflores - Lima). Instrumento utilizado: Fue de recolección de datos el cuestionario tipo Likert, Validado por: Tres expertos. Dimensiones: Desempeño del Líder, Ejercicio en la práctica del Líder, Cultura del Líder, Mejoramiento de la gestión educativa. Resultados: Desempeño del director (a) de acuerdo a la labor que viene realizando en la IE el 35% de los encuestados indican que califica de Muy buena, el 13% de los encuestados indican que buena, Relación laboral que tiene el Director(a) con los docentes el 25% de los encuestados indican que califica de Muy buena, el 35% de los encuestados indican que buena, Capacidad de liderar del director de la IE, el 23% de los encuestados indican que califica de Muy buena, el 28% de los encuestados indican que buena, Capacidad que tiene el Director(a) para motivar al personal docente el 13% de los encuestados indican que califica de Muy buena, el 33% de los encuestados indican que buena, Conclusiones: El Modelo de Liderazgo Transformacional el desempeño del Líder, el ejercicio del Líder y la cultura del líder contribuyen de manera significativa en la Gestión Educativa de los Directores en las Instituciones Educativas Estatales de la UGEL N° 01, distrito de San Juan de Miraflores – Lima, año 2017.