Centro de rehabilitación para niños con capacidades especiales - Neurodesarrollo y Arquitectura - Socabaya - Arequipa

• Autor: Miranda Vita, Carla
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Alas Peruanas
• Repositorio: UAP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uap.edu.pe:20.500.12990/10643
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12990/10643
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Rehabilitación; Terapias; Niños con capacidades especiales; Inclusión; Psicomotricidad; Estimulación temprana; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.08

En Perú se observa el aumento de niños con capacidades especiales a través de los años, las necesidades de estas personas ocasionan una mayor demanda de equipamientos y profesionales para su desarrollo, sin embargo, no se toma en cuenta esto, a raíz del desconocimiento y desinterés por parte de entidades públicas y privadas. Los escasos equipamientos para la Rehabilitación que existen en Arequipa, no cumplen con la reglamentación existente para el fácil traslado de niños con capacidades especiales y con discapacidad, por lo cual no satisfacen las necesidades de los pacientes. Uno de los problemas Arquitectónicos que actualmente presenta Arequipa, es la infraestructura ineficiente de equipamientos para el desarrollo de terapias adecuadas para la mejora e inclusión de niños con capacidades especiales, lo que ocasiona que sean el grupo más abandonado de la sociedad, ya que no cuentan con un lugar en específico para su rehabilitación y estimulación temprana, teniendo centros dispersos por la ciudad, ocasionando un gasto excesivo por cada una de las terapias. Como se puede desprender de lo analizado, en Arequipa no contamos con equipamientos con terapias de Rehabilitación complementarias para el adecuado desarrollo de niños con capacidades especiales por la falta de infraestructura y capacitación a personal profesional. En este contexto el presente trabajo pretende diseñar el proyecto de un “Centro de Rehabilitación para Niños con Capacidades Especiales” para colaborar en el mejoramiento y desarrollo de los mismos a través de espacios que complementen el Neurodesarrollo, de esta manera apoyar con la inclusión en el ámbito social, psicológico, físico y arquitectónico.