Efectos de la aplicación de un programa cognitivo conductual sobre el estrés académico en estudiantes del primer semestre académico de la Escuela Profesional de Psicología de la Universidad Andina del Cusco, 2021

Descripción del Articulo

El estudio tuvo como fin determinar el efecto de la aplicación de un programa cognitivo conductual sobre el estrés académico en estudiantes del primer ciclo académico de la Escuela Profesional de Psicología de la Universidad Andina del Cusco, sobre una muestra no probabilística dirigida, de 34 estud...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Velasque Pacheco, Yesica Analid
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Andina del Cusco
Repositorio:UAC-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uandina.edu.pe:20.500.12557/6731
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Estrés académico
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description El estudio tuvo como fin determinar el efecto de la aplicación de un programa cognitivo conductual sobre el estrés académico en estudiantes del primer ciclo académico de la Escuela Profesional de Psicología de la Universidad Andina del Cusco, sobre una muestra no probabilística dirigida, de 34 estudiantes, divididos en dos grupos, Grupo Experimental y Grupo Control, cada uno con 17 estudiantes. Estudio con enfoque cuantitativo, un alcance explicativo y un diseño cuasi - experimental. Para la recolección de datos se hizo uso del Inventario Sistémico Cognoscitivista para el estudio del estrés académico, en su segunda versión de 21 ítems. Los resultados arrojan un valor de t de student de -7.694 y un p valor de 0.00 lo cual confirma la existencia de efectos del programa cognitivo conductual sobre el estrés académico, reduciendo los niveles de este.
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spelling Del Castillo Estrada, Gareth4aad6ae1-39ff-4fad-96c4-6735039c6ca2Velasque Pacheco, Yesica Analid2024-09-24T19:58:41Z2024-09-24T19:58:41Z2024-06-11https://hdl.handle.net/20.500.12557/6731El estudio tuvo como fin determinar el efecto de la aplicación de un programa cognitivo conductual sobre el estrés académico en estudiantes del primer ciclo académico de la Escuela Profesional de Psicología de la Universidad Andina del Cusco, sobre una muestra no probabilística dirigida, de 34 estudiantes, divididos en dos grupos, Grupo Experimental y Grupo Control, cada uno con 17 estudiantes. Estudio con enfoque cuantitativo, un alcance explicativo y un diseño cuasi - experimental. Para la recolección de datos se hizo uso del Inventario Sistémico Cognoscitivista para el estudio del estrés académico, en su segunda versión de 21 ítems. Los resultados arrojan un valor de t de student de -7.694 y un p valor de 0.00 lo cual confirma la existencia de efectos del programa cognitivo conductual sobre el estrés académico, reduciendo los niveles de este.The purpose of this study was to determine the effect of the application of a cognitive behavioral program on academic stress in students of the first academic cycle of the Professional School of Psychology of the Andean University of Cusco, on a directed non- probabilistic sample, made up of 34 students, divided into two groups, Experimental Group and Control Group, each with 17 students. Study with a quantitative approach, an explanatory scope and a quasi-experimental design. For data collection, the Systemic Cognitivist Inventory for the study of academic stress was used, in its second version of 21 items. The results show a Student's t value of -7.694 and a p value of 0.00 The results show a student t value of -7.694 and a p value of 0.00, which confirms the existence of effects of the cognitive behavioral program on academic stress, reducing its levels.Salud mentalapplication/pdfspaUniversidad Andina del CuscoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Estrés académicoPrograma cognitivo conductualhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00Efectos de la aplicación de un programa cognitivo conductual sobre el estrés académico en estudiantes del primer semestre académico de la Escuela Profesional de Psicología de la Universidad Andina del Cusco, 2021info:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:UAC-Institucionalinstname:Universidad Andina del Cuscoinstacron:UACSUNEDUPsicólogaUniversidad Andina del Cusco. Facultad de Ciencias de la SaludPsicología41884386https://orcid.org/0000-0001-8108-380272974965313016Masias Ynocencio, YsabelMiranda Fluker, JakelineMiranda Huamani, NelidaSanchez Rodriguez, Edgarhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisTEXTYesica_Tesis_bachilller_2024.pdf.txtYesica_Tesis_bachilller_2024.pdf.txtExtracted texttext/plain; charset=utf-8102138https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/42894a9e-4f94-4296-bb06-d6c96d2bd5c3/downloadcbbdcb422e126445257db3c6b2123bc8MD511AUTORIZACIÓN.pdf.txtAUTORIZACIÓN.pdf.txtExtracted texttext/plain; charset=utf-83261https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/ad87cd87-71b1-45a3-9509-0dc3a38a0b33/download07202058fd9728e6d455f82bed3cf36eMD513REPORTE.pdf.txtREPORTE.pdf.txtExtracted texttext/plain; charset=utf-8102014https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/bb08f42b-4560-42dd-994e-235b95cedd0d/download1e2ac04d93f6d4e394be87503b70985dMD515THUMBNAILYesica_Tesis_bachilller_2024.pdf.jpgYesica_Tesis_bachilller_2024.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg18073https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/dc5686dc-3e7f-4ba9-a35c-062f4a2ef6d4/downloadbcaaae42bb1e86b95d3eec0645b331e0MD512AUTORIZACIÓN.pdf.jpgAUTORIZACIÓN.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg23915https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/9af2a9d3-6128-4e80-a02f-83d3e05767b0/download9b9d01210a36390c374cb4cb8927d1acMD514REPORTE.pdf.jpgREPORTE.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg10327https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/3e59e4dd-66f5-45e1-ad60-6df1b60786f4/downloadd86c3055242f10ce63517c2237c22080MD516ORIGINALYesica_Tesis_bachilller_2024.pdfYesica_Tesis_bachilller_2024.pdfapplication/pdf3058177https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/08da3519-d732-432a-b0c8-7b031b682861/downloada3fd666abc327a4daa19699064e3cae3MD51AUTORIZACIÓN.pdfAUTORIZACIÓN.pdfapplication/pdf313925https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/44f0b262-8d44-4194-831b-b6b2c0a72d95/downloaddd1e31df75a474ee2ddcbb1d208fcd33MD53REPORTE.pdfREPORTE.pdfapplication/pdf5237786https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/b311cf8f-9810-4125-bdba-0f32bf73d16f/download03ffbb64fd534dd8a5fadc8bd65e0e54MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/371058a4-d7de-4807-b132-23831ac94a8c/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5220.500.12557/6731oai:repositorio.uandina.edu.pe:20.500.12557/67312024-10-01 21:49:45.366https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.uandina.edu.peRepositorio Digital Universidad Andina del Cuscojbenavides@uandina.edu.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