Marco de referencia de los mapas de progreso de desarrollo y aprendizaje para niños menores de seis años
Descripción del Articulo
Esta publicación tiene el propósito de precisar los fundamentos teóricos y científicos que sustentan la construcción de los mapas de progreso de Educación Inicial.
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | libro |
| Fecha de Publicación: | 2016 |
| Institución: | Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa |
| Repositorio: | SINEACE-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:localhost:20.500.12982/2630 |
| Enlace del recurso: | http://repositorio.sineace.gob.pe/repositorio/handle/sineace/2630 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Estándares de aprendizaje Mapas de progreso del aprendizaje Primera infancia http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| Sumario: | Esta publicación tiene el propósito de precisar los fundamentos teóricos y científicos que sustentan la construcción de los mapas de progreso de Educación Inicial. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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