Nivel de Conocimiento de la Ley Universitaria N° 30220 y las Incubadoras de Negocios en la Universidad Nacional de Ucayali en el Periodo 2019-2020

Descripción del Articulo

claukrv@gmail.com
Detalles Bibliográficos
Autores: Sifuentes Robalino, Diana Milagros, Rodriguez Vega, Claudia Karol
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Nacional de Ucayali
Repositorio:UNU-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unu.edu.pe:20.500.14621/5098
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14621/5098
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Conocimiento
Influencia
Universidad
Desigualdades sociales, calidad de enseñanza, aprendizaje y comunicación social
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spelling Leveau Pezo, LizandroSifuentes Robalino, Diana MilagrosRodriguez Vega, Claudia Karol2021-12-15T11:35:12Z2021-12-15T11:35:12Z2021Solicitud URLhttps://hdl.handle.net/20.500.14621/5098claukrv@gmail.comLa presente investigación, se centró principalmente en conocer si el nivel de conocimiento de la ley universitaria N° 30220 y las incubadoras de negocios en la universidad nacional de Ucayali en el periodo 2019 - 2020. El tipo de investigación fue no experimental con su diseño descriptivo correlacional. La investigación presentó como problema, ¿Cómo influyó el nivel de conocimiento de la ley universitaria N°30220 en las incubadoras de negocios de la Universidad nacional de Ucayali en el periodo 2019 -2020?, planteándose como hipótesis que El nivel de conocimiento de la ley universitaria N° 30220 influyó en las incubadoras de negocios de la universidad nacional de Ucayali en el periodo 2019 – 2020, los métodos empleados fueron según su finalidad una investigación básica y según su profundidad una investigación descriptiva correlacional, para la recolección de datos empleamos la técnica de la encuesta, luego de eso se procedió al conteo y el análisis respectivo. Así mismo, los tratamientos de los datos se realizó empleando el SPSS y Excel organizándose en cuadros y gráficos estadísticos, en donde la prueba de hipótesis de Rho de spearman obtuvo p-valores menores de 0.05, obteniendo la aceptación de todas las hipótesis de esta investigación y teniendo como conclusión que la disciplina escolar se relaciona positivamente con el aprendizaje significativo en los estudiantes.spaUniversidad Nacional de UcayaliPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad Nacional de UcayaliRepositorio institucional - UNUreponame:UNU-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Ucayaliinstacron:UNUConocimientoInfluenciaUniversidadDesigualdades sociales, calidad de enseñanza, aprendizaje y comunicación socialhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.05.01Nivel de Conocimiento de la Ley Universitaria N° 30220 y las Incubadoras de Negocios en la Universidad Nacional de Ucayali en el Periodo 2019-2020info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUAbogadoUniversidad Nacional de Ucayali. Facultad de Derecho y Ciencias PolíticasDesigualdades sociales, calidad de enseñanza, aprendizaje y comunicación social.113635https://orcid.org/0000-0001-8161-65927313882272909776INEIRuiz Rojas, Jorge AnianoSantillan Tuesta, Joel OrlandoLopez Panaifo, Victor Tedyhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALB72_UNU_DERECHO_2021_T_CLAUDIA-RODRIGUEZ_DIANA-SIFUENTES.pdfapplication/pdf2734584https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/ce4c94f5-252f-455c-8628-3c270682f0d7/downloadbf1681992522aebcef917540b8b1f220MD51TEXTB72_UNU_DERECHO_2021_T_CLAUDIA-RODRIGUEZ_DIANA-SIFUENTES.pdf.txtB72_UNU_DERECHO_2021_T_CLAUDIA-RODRIGUEZ_DIANA-SIFUENTES.pdf.txtExtracted texttext/plain115748https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/ab2bc4e2-555a-4d4b-847d-dfcef485e144/downloadd30487907b9dc74b6f4f3c220e1621ffMD5220.500.14621/5098oai:repositorio.unu.edu.pe:20.500.14621/50982025-08-15 17:16:08.368https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.unu.edu.peRepositorio UNUrepositorio@unu.edu.pe
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