Percepción del estudiante de derecho y ciencias políticas de la Universidad Nacional de Ucayali en relación a la ley administrativa-Pucallpa 2020

Descripción del Articulo

jennymercedita@gmail.com
Detalles Bibliográficos
Autor: Seijas Montes, Jenny Mercedes
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad Nacional de Ucayali
Repositorio:UNU-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unu.edu.pe:20.500.14621/4582
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14621/4582
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Ley administrativa
Percepción
Desigualdades sociales, calidad de enseñanza - aprendizaje y comunicación social
Investigación
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.05.00
id RUNU_a770e510e24b8f99b54004c63e6b7bf2
oai_identifier_str oai:repositorio.unu.edu.pe:20.500.14621/4582
network_acronym_str RUNU
network_name_str UNU-Institucional
repository_id_str 4869
dc.title.es_PE.fl_str_mv Percepción del estudiante de derecho y ciencias políticas de la Universidad Nacional de Ucayali en relación a la ley administrativa-Pucallpa 2020
title Percepción del estudiante de derecho y ciencias políticas de la Universidad Nacional de Ucayali en relación a la ley administrativa-Pucallpa 2020
spellingShingle Percepción del estudiante de derecho y ciencias políticas de la Universidad Nacional de Ucayali en relación a la ley administrativa-Pucallpa 2020
Seijas Montes, Jenny Mercedes
Ley administrativa
Percepción
Desigualdades sociales, calidad de enseñanza - aprendizaje y comunicación social
Investigación
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.05.00
title_short Percepción del estudiante de derecho y ciencias políticas de la Universidad Nacional de Ucayali en relación a la ley administrativa-Pucallpa 2020
title_full Percepción del estudiante de derecho y ciencias políticas de la Universidad Nacional de Ucayali en relación a la ley administrativa-Pucallpa 2020
title_fullStr Percepción del estudiante de derecho y ciencias políticas de la Universidad Nacional de Ucayali en relación a la ley administrativa-Pucallpa 2020
title_full_unstemmed Percepción del estudiante de derecho y ciencias políticas de la Universidad Nacional de Ucayali en relación a la ley administrativa-Pucallpa 2020
title_sort Percepción del estudiante de derecho y ciencias políticas de la Universidad Nacional de Ucayali en relación a la ley administrativa-Pucallpa 2020
author Seijas Montes, Jenny Mercedes
author_facet Seijas Montes, Jenny Mercedes
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Núñez Terreros, Juan Arquímedes
dc.contributor.author.fl_str_mv Seijas Montes, Jenny Mercedes
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Ley administrativa
Percepción
Desigualdades sociales, calidad de enseñanza - aprendizaje y comunicación social
Investigación
topic Ley administrativa
Percepción
Desigualdades sociales, calidad de enseñanza - aprendizaje y comunicación social
Investigación
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.05.00
dc.subject.ocde.none.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.05.00
description jennymercedita@gmail.com
publishDate 2020
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2020-11-26T05:47:09Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2020-11-26T05:47:09Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2020
dc.type.en_US.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.other.es_PE.fl_str_mv Solicitud URL
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.14621/4582
identifier_str_mv Solicitud URL
url https://hdl.handle.net/20.500.14621/4582
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.en_US.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.*.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.en_US.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad Nacional de Ucayali
dc.publisher.country.none.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Universidad Nacional de Ucayali
Repositorio institucional - UNU
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UNU-Institucional
instname:Universidad Nacional de Ucayali
instacron:UNU
instname_str Universidad Nacional de Ucayali
instacron_str UNU
institution UNU
reponame_str UNU-Institucional
collection UNU-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/9aa28a94-6d5e-41a1-a589-cc545f1e55db/download
https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/77e7a982-cd83-49d3-a84e-b9ea9ecbbfaa/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 7a1335732c60b244f13fb9368ce933c8
525a8d8ac4ae584423f729eab5dc73d3
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio UNU
repository.mail.fl_str_mv repositorio@unu.edu.pe
_version_ 1852862441198714880
spelling Núñez Terreros, Juan ArquímedesSeijas Montes, Jenny Mercedes2020-11-26T05:47:09Z2020-11-26T05:47:09Z2020Solicitud URLhttps://hdl.handle.net/20.500.14621/4582jennymercedita@gmail.comLa investigación tuvo como objetivo general: Medir el nivel de información sobre la percepción del estudiante de Derecho y Ciencias Políticas de la Universidad Nacional de Ucayali en relación con la ley administrativa-Pucallpa 2020, se empleó como técnica una encuesta y como instrumento un cuestionario con un total de 10 preguntas que fueron sometidas a juicio de expertos (3) y sometido a un nivel de confiabilidad, siendo el instrumento aceptable para su aplicación, la muestra fueron 131 estudiantes de los últimos ciclos, se obtuvieron como resultados: en la figura 1, 72 opinan que si, 46 a veces y 13 no, se describe que los estudiantes de derecho manejan significativamente la información sobre la ley administrativa, en la figura 2, 85 dicen que si, 39 opinan que a veces y solo 7 opinan que no, se deduce que el nivel de información sobre la responsabilidad administrativa al estudiante de Derecho y Ciencias Políticas se relación con la ley administrativa es significativo, en la figura 3, 97 estudiantes opinan que si, 28 dicen que a veces y 6 opinan que no, por lo tanto, el nivel de información sobre la Autonomía de Responsabilidades está reconocido en el Artículo 243.1° de la Ley del Procedimiento Administrativo General se relaciona significativamente con los estudiantes, en la figura 4, 103 estudiantes opinan que sí, 23 a veces y 3 dicen que no, por lo tanto, los estudiantes de derecho manejan la información sobre el Tribunal Superior de Responsabilidades Administrativas emite precedentes de observancia obligatoria para los Órganos Instructor y Sancionador, así como para el mismo Tribunal, en la figura 5, 83 estudiantes opinan que se si, 44 dicen que a veces y 4 opinan que no, por lo tanto, el estudiante maneja la información significativamente sobre el órgano sancionador como objetivo de la sanción debe Cumplir con su carácter punitivo, en la 6, 73 alumnos opinan que si, 53 a veces y solo 5 dicen que no, por lo tanto, los estudiantes de derecho y ciencias políticas manejan significativamente la información sobre el órgano del procedimiento administrativo sancionador el Tribunal Superior de Responsabilidades Administrativas, en la figura 7, 86 estudiantes opinan que si, 42 a veces y solo 3 no, por lo tanto los estudiantes manejan un buen nivel de información sobre los Órganos instructores y el Órgano Sancionador, en la figura 8, nos muestra que 92 estudiantes opinan que si, 32 a veces y solo 7 no, por lo tanto, se deduce que el estudiante maneja la información sobre el ejercicio de sus funciones los servidores y funcionarios públicos, en la figura 9, 115 opinan que si, 14 a veces y solo 2 no, por lo tanto, el estudiante de derecho maneja la información significativamente sobre la incurren en responsabilidad civil, cuando por su acción u omisión, en el ejercicio de sus funciones, hayan ocasionado un daño económico al Estado, en la figura 10, 78 estudiantes marcan que si, 53 dicen que a veces y ninguno no, por lo tanto, los estudiantes tienen la información significativa que los funcionarios exceptuados del procedimiento administrativo sancionador las autoridades elegidas por votación popular como por ejemplo el presidente de la República, en la figura 11, 59 estudiantes opinan que si, 63 a veces y solo 9 no, por lo tanto, se asume que los estudiantes no tienen una información significativa en función al inicio procedimiento administrativo sancionador a aquellos servidores y funcionarios públicos que incurren en responsabilidad administrativo funcional grave o muy grave por acciones u omisiones generadas a partir del 6 de abril del año 2011.application/pdfspaUniversidad Nacional de UcayaliPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad Nacional de UcayaliRepositorio institucional - UNUreponame:UNU-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Ucayaliinstacron:UNULey administrativaPercepciónDesigualdades sociales, calidad de enseñanza - aprendizaje y comunicación socialInvestigaciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.05.00Percepción del estudiante de derecho y ciencias políticas de la Universidad Nacional de Ucayali en relación a la ley administrativa-Pucallpa 2020info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUAbogadoUniversidad Nacional de Ucayali. Facultad de Derecho y Ciencias PolíticasDesigualdades sociales, calidad de enseñanza - aprendizaje y comunicación social29379838https://orcid.org/0000-0002-5109-253740421744421056Ruiz Rojas, Jorge AnianoLopez Panaifo, Victor TedySantillan Tuesta, Joel Orlandohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALUNU_DERECHO_2020_TESIS_JENNY-SEIJAS-MONTES.pdfapplication/pdf2359623https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/9aa28a94-6d5e-41a1-a589-cc545f1e55db/download7a1335732c60b244f13fb9368ce933c8MD51TEXTUNU_DERECHO_2020_TESIS_JENNY-SEIJAS-MONTES.pdf.txtUNU_DERECHO_2020_TESIS_JENNY-SEIJAS-MONTES.pdf.txtExtracted texttext/plain74757https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/77e7a982-cd83-49d3-a84e-b9ea9ecbbfaa/download525a8d8ac4ae584423f729eab5dc73d3MD5220.500.14621/4582oai:repositorio.unu.edu.pe:20.500.14621/45822022-05-13 15:14:41.229https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.unu.edu.peRepositorio UNUrepositorio@unu.edu.pe
score 13.058807
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).