Ausencia de padres y rendimiento académico en los estudiantes del nivel secundaria del colegio “Saco Oliveros”, Coronel Portillo, Pucallpa 2023

Descripción del Articulo

Mas info repositorio@unu.edu.pe
Detalles Bibliográficos
Autor: Apagüeno Martinez, Ruth Noemi
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Nacional de Ucayali
Repositorio:UNU-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unu.edu.pe:20.500.14621/7400
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14621/7400
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Ausencia de padres/Rendimiento académico/Estudiantes/Padres de familia/Docentes
Salud Pública
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spelling Domínguez Palpa, Francisca AmarilisApagüeno Martinez, Ruth Noemi2024-11-15T21:20:38Z2024-11-15T21:20:38Z2024Solicitud URLhttps://hdl.handle.net/20.500.14621/7400Mas info repositorio@unu.edu.pe"El presente trabajo de investigación titulado Ausencia de padres y rendimiento académico en los estudiantes del nivel secundaria del colegio “Saco Oliveros”, Coronel Portillo, Pucallpa 2022. Tuvo las siguientes características: siendo de tipo transversal básico, de nivel correlacional; pues su finalidad fue darse cuenta de la vinculación entre dos variables. La población estuvo conformada por 156 estudiantes y la muestra estuvo conformada por 80 estudiantes del nivel secundaria del Colegio “Saco Oliveros”, Coronel Portillo, Pucallpa. El diseño de la investigación fue no experimental, descriptivo, correlacional. Con respecto a los resultados descriptivos se observó en los estudiantes que un 15% casi nunca existe supervisión parental, el 17,50% pocas veces, el 26,25% algunas veces, el 31,25% muchas veces y el 10% casi siempre existe supervisión parental, se observó en los estudiantes que el 12,5% casi nunca tuvieron aspiraciones educativas , el 20% pocas veces, el 22,5% algunas, el 33,75% muchas veces y el 11,25% tuvieron aspiraciones educativas, se observó en los estudiantes que el 25% casi nunca hubo participación parental, el 31,25% pocas veces, el 23,75% algunas veces, el 11,25% muchas veces y el 8,75% casi siempre existe participación parental, se observó en los estudiantes que el 10% casi nunca existe comunicación parental, el 7,5% pocas veces, el 25% algunas veces, el 21,25% muchas veces y el 36,25% casi siempre existe comunicación parental, se observó que el rendimiento académico en los estudiantes el 38,75% es bueno y el 61,25% es excelente, se observó que los parámetros a evaluar el rendimiento académico en los estudiantes el 1,25% es malo y regular, el 56,25% es bueno y el 41,25% es excelente, se observó que los factores del rendimiento académico en los estudiantes el 83,75% es malo y el 16,25% es regular, se observó que las causas del rendimiento académico en los estudiantes el 90% es malo y el 10% es regular. El método estadístico que se utilizó en los datos fue del autor Rho de Spearman, obteniendo un valor de -0,307 y, por consiguiente, el nivel de significancia es p = 0,003 ""menor que""0,05 representando una relación negativa baja entre la ausencia de padres y el rendimiento académico, concluyendo que al aumentar la ausencia de padres tiende a afectar de manera perjudicial el rendimiento académico en los estudiantes"spaUniversidad Nacional de UcayaliPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad Nacional de UcayaliRepositorio institucional - UNUreponame:UNU-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Ucayaliinstacron:UNUAusencia de padres/Rendimiento académico/Estudiantes/Padres de familia/DocentesSalud Públicahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Ausencia de padres y rendimiento académico en los estudiantes del nivel secundaria del colegio “Saco Oliveros”, Coronel Portillo, Pucallpa 2023info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDULicenciada en PsicologíaUniversidad Nacional de Ucayali. Facultad de Ciencias de la SaludSalud Pública22474204https://orcid.org/0000-0003-0537-392576380554313119Víctor Manuel Noria AliagaJosé Nelton Romero ChuquipiondoMadelen Estrada Riverahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALB11_2024_UNU_PSICOLOGIA_2024_T_RUTH-APAGUENO-MARTINEZ.pdfTESISapplication/pdf1542800https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/0e6566b9-2668-4451-b9e7-8cc5a0e0d373/downloadbd809f68696074a0054c27c8824951bcMD51AUTORIZACION DE PUBLICACION - Noemí Martinez.pdfAUTORIZACIÓN DE PUBLICACIÓNapplication/pdf3309204https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/b854d024-8460-499c-8c32-cbbe69f85cab/download620fc8c574420fa1e53758b9776c8983MD52reporte_Apagüeno Martinez, Ruth Noemi.pdfREPORTE ANTIPLAGIOapplication/pdf117211https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/6abf8153-4e9d-4e67-871c-02aa87c2244f/download5050f44c9d7459b6720f160e7a51a0fbMD53THUMBNAILCarátula_Apagüeno Martinez, Ruth Noemi.pngCARÁTULAimage/png64823https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/e501269e-edbd-4ca5-af49-21d0357e5bdb/downloadedbed35e6d99b0589d048cff34b68af5MD5420.500.14621/7400oai:repositorio.unu.edu.pe:20.500.14621/74002026-04-07 18:05:50.291https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.unu.edu.peRepositorio UNUrepositorio@unu.edu.pe
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