Uso de tic y desempeño didáctico en docentes de educación secundaria, institución educativa Francisco Bolognesi, Pucallpa, Ucayali, 2022

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Detalles Bibliográficos
Autor: Álvarez Acho, Juliana Isaura
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Nacional de Ucayali
Repositorio:UNU-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unu.edu.pe:20.500.14621/7304
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/123456789/7304
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Desempeño docente
Didáctica educativa
Docentes
TIC
Desigualdades sociales, calidad de enseñanza – aprendizaje y comunicación social
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spelling Huamán Almirón, Abraham ErmitanioÁlvarez Acho, Juliana Isaura2024-10-02T14:12:02Z2024-10-02T14:12:02Z2024Solicitud URLhttps://hdl.handle.net/123456789/7304Más info repositorio@unu.edu.peLa ejecución del presente trabajo de investigación tuvo como principal objetivo Determinar cómo influye el uso de las TIC en la mejora del desempeño didáctico del docente de secundaria de la Institución Educativa Francisco Bolognesi, Pucallpa, Ucayali – 2022; en ese sentido el enfoque metodológico fue de tipo básico, de diseño correlacional transeccional, por ende se trabajó con una población de 43 docentes del nivel inicial, primaria y secundaria, siendo la muestra 21 docentes del nivel secundario, permitiendo la proyección hacia la encuesta como técnica de estudio con dos cuestionarios como instrumentos evaluativos; el resultado fue: el valor R cuadrado = 0.729 indica que la variable Uso de las TIC explica en un 72.9% el comportamiento de la variable Desempeño didáctico, el efecto se considera significativo; se concluye así que: el uso de las TIC tiene un efecto significativo en la mejora del desempeño didáctico del docente de secundaria de la Institución Educativa Francisco Bolognesi, Pucallpa, Ucayali – 2022.spaUniversidad Nacional de UcayaliPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad Nacional de UcayaliRepositorio institucional - UNUreponame:UNU-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Ucayaliinstacron:UNUDesempeño docenteDidáctica educativaDocentesTICDesigualdades sociales, calidad de enseñanza – aprendizaje y comunicación socialhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.02Uso de tic y desempeño didáctico en docentes de educación secundaria, institución educativa Francisco Bolognesi, Pucallpa, Ucayali, 2022info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestro en Educación con mención en Gestión EducativaUniversidad Nacional de Ucayali. Escuela de PosgradoDesigualdades sociales, calidad de enseñanza – aprendizaje y comunicación social21421636https://orcid.org/0000-0002-5813-805940304067121999Pacheco Davila, ElizabethBraga Sandoval, Roger BrayanPilco Lozano, María Adelaidahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALB10_2024_UNU_MAESTRIA_2023_TM_JULIANA-ALVAREZ-ACHO.pdfapplication/pdf3620221https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/0d2a402b-aad1-4629-a5a6-ca7d355cbe3d/downloadde1c83ea68607b6bf8f172e9d7984624MD5120.500.14621/7304oai:repositorio.unu.edu.pe:20.500.14621/73042024-10-02 14:12:02.635https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessrestrictedhttps://repositorio.unu.edu.peRepositorio UNUrepositorio@unu.edu.pe
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