Procesos didácticos y su relación con el aprendizaje en el área de comunicación, en los estudiantes del segundo grado de educación secundaria de la Institución Educativa Aplicada Horacio Zeballos Gamez, Pucallpa, 2021

Descripción del Articulo

lesliediazvargas2022@gmail.com
Detalles Bibliográficos
Autores: Diaz Vargas, Leslie Judith, Sinuiri Sinuiri Luis Oswaldo
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Nacional de Ucayali
Repositorio:UNU-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unu.edu.pe:20.500.14621/5815
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14621/5815
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Aprendizaje
Procesos didácticos
Lengua materna
Desigualdades sociales, calidad de enseñanza – aprendizaje y comunicación social
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spelling Ruiz de la Cruz, Jhonn RobertDiaz Vargas, Leslie JudithSinuiri Sinuiri Luis Oswaldo2022-10-10T16:03:30Z2022-10-10T16:03:30Z2022Solicitud URLhttps://hdl.handle.net/20.500.14621/5815lesliediazvargas2022@gmail.comEl trabajo de investigación tuvo como objetivo identificar el nivel de relación en los procesos didácticos y el aprendizaje en el área de comunicación, en los estudiantes del segundo grado de educación secundaria. Además, el tipo de investigación descriptivo y el nivel de investigación correlacional, con un diseño descriptiva correlacional. La población de estudio está conformada por las dos secciones de segundo grado de educación secundario de la institución educativa Horacio Zevallos Gámez, que hacen un total de 67 estudiantes. Donde se aplica la técnica de la observación y el instrumento de la ficha de campo como propósito de conocimiento. Luego de aplicar en el estudio transversal.. El criterio para determinar si la (VA) se distribuye normalmente en, el valor de Alfa = 5%= 0.05, pero como la hipótesis es de doble cola es ? = 0.025 y donde se obtiene que P – valor ? ?. Aceptar la H1 = los datos no provienen de una distribución normal. Por lo que se concluye que la relación de los procesos didácticos, enlazan una mejoría en el aprendizaje del área de comunicación en los estudiantes del segundo grado de educación secundaria de la institución educativa aplicada Horacio Zeballos Gámez, Pucallpa, 2021.spaUniversidad Nacional de UcayaliPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad Nacional de UcayaliRepositorio institucional - UNUreponame:UNU-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Ucayaliinstacron:UNUAprendizajeProcesos didácticosLengua maternaDesigualdades sociales, calidad de enseñanza – aprendizaje y comunicación socialhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Procesos didácticos y su relación con el aprendizaje en el área de comunicación, en los estudiantes del segundo grado de educación secundaria de la Institución Educativa Aplicada Horacio Zeballos Gamez, Pucallpa, 2021info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDULicenciado(a) en Educaciòn Secundaria, especialidad: Lengua y LiteraturaUniversidad Nacional de Ucayali. Facultad de Educación y Ciencias SocialesDesigualdades sociales, calidad de enseñanza – aprendizaje y comunicación social40866569https://orcid.org/0000-0001-9332-35947465848877085790121999Ling Villacrez, Freysi LilianSoria Ramirez, LlesicaAparcana Laura, Adan Genarohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisTEXTB10_2022_UNU_EDUCACION_2022_T_LESLIE_DIAZ_ET_AL_V1.pdf.txtB10_2022_UNU_EDUCACION_2022_T_LESLIE_DIAZ_ET_AL_V1.pdf.txtExtracted texttext/plain79025https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/8b74ff1d-4bf6-4af9-9d2f-f713464534c9/download5fa2c5c09bda41aceaa938feabc85f96MD52ORIGINALB10_2022_UNU_EDUCACION_2022_T_LESLIE_DIAZ_ET_AL_V1.pdfapplication/pdf3955599https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/a06cea61-bba5-47b0-8c01-bccd99071267/downloadfa0e9192600aa87c3b55b16b7ef3bb19MD5120.500.14621/5815oai:repositorio.unu.edu.pe:20.500.14621/58152025-08-28 15:14:39.486https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.unu.edu.peRepositorio UNUrepositorio@unu.edu.pe
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