Idioma inglés y su relación con las habilidades comunicativas en los estudiantes del 1er grado de educación secundaria de la Institución Educativa Privado Antonio Raimondi de la Provincia de Coronel Portillo región- Ucayali, 2022

Descripción del Articulo

m3934244@gmail.com
Detalles Bibliográficos
Autor: Hidalgo Gonzales, Madeleyne
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Nacional de Ucayali
Repositorio:UNU-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unu.edu.pe:20.500.14621/6435
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14621/6435
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Inglés
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Destrezas
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Proyectos sociales innovadores para una enseñanza-aprendizaje de calidad
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spelling Aparcana Laura, Adan GenaroHidalgo Gonzales, Madeleyne2023-07-04T19:29:33Z2023-07-04T19:29:33Z2023Solicitud URLhttps://hdl.handle.net/20.500.14621/6435m3934244@gmail.comEs de conocimiento común que la enseñanza tradicional aún está vigente en el estilo de enseñanza de los profesores, indistintamente de su nivel académico o nivel donde labora. Esto ha traído grandes problemas ya que, si el estudiante no está predispuesto para este estilo, difícilmente logrará los objetivos de aprendizaje del idioma inglés. Esta situación se repite inclusive en la universidad, donde los estudiantes están sometidos, generalmente, a un solo estilo de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés; si fuese lo contrario, los resultados serían mejores y se podría tener una buena comprensión de textos en el mencionado idioma, pero para esto se necesita también saber el estilo de aprendizaje de los estudiantes. Este trabajo tiene por objetivo general. Determinar la relación significativa entre el idioma Ingles con las habilidades comunicativas en 1er Grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa Privado Antonio Raimondi de la Provincia de Coronel Portillo Región – Ucayali, 2022, en tal sentido se obtuvo los resultados siguientes; Luego de haber procesado en el software SPSS.22 los datos recabados para contrastar la hipótesis general de este estudio, se tuvo una rho de correlación de Spearman positiva alta de 0.769 y un p-valor de 0.000 estableciéndonos el rechazo de la misma, es decir que, Existe influencia directa y significativa entre el idioma Ingles con las habilidades comunicativas en 1er Grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa Privado Antonio Raimondi de la Provincia de Coronel Portillo Región – Ucayali, 2022.spaUniversidad Nacional de UcayaliPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad Nacional de UcayaliRepositorio institucional - UNUreponame:UNU-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Ucayaliinstacron:UNUInglésHabilidadesDestrezasLingüísticaProyectos sociales innovadores para una enseñanza-aprendizaje de calidadhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Idioma inglés y su relación con las habilidades comunicativas en los estudiantes del 1er grado de educación secundaria de la Institución Educativa Privado Antonio Raimondi de la Provincia de Coronel Portillo región- Ucayali, 2022info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDULicenciado en Educación Secundaria especialidad Idioma InglésUniversidad Nacional de Ucayali. Facultad de Educación y Ciencias SocialesProyectos sociales innovadores para una enseñanza-aprendizaje de calidad00079077https://orcid.org/0000-0002-7994-802644224269121999Ruiz de la Cruz Jhonn RobertCerron Castillo ClaudiaPuelles Reyes, Raymundohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALB7_2023_UNU_EDUCACION_2023_T_MADELEYNE-HIDALGO_V1.pdfapplication/pdf1649691https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/92ac7464-b782-4f49-a45d-dc2332a89174/downloadb64e2354ae3c142621322bba6671f24aMD51AP. MADELEYNE - Madeleyne.pdfAP. MADELEYNE - Madeleyne.pdfautorizacion de publicacionapplication/pdf235052https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/ad69ff00-b996-47e0-ba08-0790aa8aca0f/downloadeba42a57ccc6704e49d430d5380afb8cMD53Ouriginal Report - UNU_2023_EDUCACION _T_MADELEYNE HIDALGO_V1..pdf (D159199677) - Adán Genaro Aparcana Laura.pdfOuriginal Report - UNU_2023_EDUCACION _T_MADELEYNE HIDALGO_V1..pdf (D159199677) - Adán Genaro Aparcana Laura.pdfReporte Antiplagioapplication/pdf699413https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/8061c73d-e563-4da1-bba1-94a3aa6e09be/download233669d0b404e4520a06f0787a55c254MD54TEXTB7_2023_UNU_EDUCACION_2023_T_MADELEYNE-HIDALGO_V1.pdf.txtB7_2023_UNU_EDUCACION_2023_T_MADELEYNE-HIDALGO_V1.pdf.txtExtracted texttext/plain134592https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/4ae2aced-308c-467a-9b7a-9e7c8094bbef/downloadb055602f344520c25546d18923f4f937MD52Ouriginal Report - UNU_2023_EDUCACION _T_MADELEYNE HIDALGO_V1..pdf (D159199677) - Adán Genaro Aparcana Laura.pdf.txtOuriginal Report - UNU_2023_EDUCACION _T_MADELEYNE HIDALGO_V1..pdf (D159199677) - Adán Genaro Aparcana Laura.pdf.txtExtracted texttext/plain146757https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/a272e16a-ae8e-454f-8c3b-ca8dcc969cc0/download71f7538b58ee8bace677286c2741610aMD55AP. MADELEYNE - Madeleyne.pdf.txtAP. MADELEYNE - Madeleyne.pdf.txtExtracted texttext/plain2https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/8d4672ca-71e7-4f16-90ee-f4f219a0ae0a/downloadd784fa8b6d98d27699781bd9a7cf19f0MD5620.500.14621/6435oai:repositorio.unu.edu.pe:20.500.14621/64352025-09-09 16:25:12.258https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.unu.edu.peRepositorio UNUrepositorio@unu.edu.pe
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