Análisis de la intervención rutas solidarias del MINEDU caso: provincia de Anta - 2023
Descripción del Articulo
La investigación analiza la influencia de factores de gestión institucional: planificación, articulación con instancias de gestión educativa descentralizada (IGED), asignación de recursos y asistencia técnica, en la implementación de la intervención Rutas Solidarias (IRS) y en la reducción del costo...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco |
| Repositorio: | UNSAAC-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unsaac.edu.pe:20.500.12918/12210 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12918/12210 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Rutas solidarias Gestión pública Accesibilidad educativa Costo de oportunidad https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.01 |
| Sumario: | La investigación analiza la influencia de factores de gestión institucional: planificación, articulación con instancias de gestión educativa descentralizada (IGED), asignación de recursos y asistencia técnica, en la implementación de la intervención Rutas Solidarias (IRS) y en la reducción del costo de oportunidad del traslado de estudiantes rurales beneficiarios de la UGEL Anta. La accesibilidad al servicio educativo constituye un componente central de la equidad social; sin embargo, su análisis desde una perspectiva territorial y de gestión pública sigue siendo limitado en la literatura especializada. Esta brecha metodológica restringe su incorporación en la formulación de políticas educativas, pese a su impacto en el capital humano, la productividad futura y la eficiencia del gasto público. El estudio aporta evidencia empírica orientada a fortalecer la gestión de la IRS y a mejorar la asignación de recursos en contextos rurales. El estudio adopta un enfoque descriptivo–explicativo y un diseño no experimental. Utiliza análisis documental de registros administrativos del MINEDU, cuestionarios aplicados a la DRE Cusco, la UGEL Anta, directores y estudiantes, así como información oficial del MEF para estimar el costo de oportunidad del tiempo de traslado escolar durante 2023. Los resultados evidencian que la IRS redujo significativamente los tiempos de desplazamiento y el costo de oportunidad anual, generando un valor social superior a S/ 30,000.00. No obstante, se identificaron limitaciones en la articulación interinstitucional y en los mecanismos de registro y monitoreo, lo que muestra la necesidad de fortalecer la gestión institucional para asegurar sostenibilidad e impacto |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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