La organización y participación de los padres de familia en la calidad educativa en las instituciones educativas estatales María de la Merced y Educandas del Cusco

• Autor: Ccuro Olave, Bertha
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2016
• Institución: Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco
• Repositorio: UNSAAC-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsaac.edu.pe:20.500.12918/3382
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12918/3382
• Nivel de acceso: acceso cerrado
• Materia: Calidad educativa; Familia; Educación; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente trabajo de investigación está orientado a determinar el grado o nivel de relación que existe entre la organización y participación de los padres de familia y la calidad educativa en las instituciones educativas estatales María de la Merced y Educandas del Cusco. La investigación es de tipo básico, con diseño no experimental correlacional en una muestra de 88 sujetos entre padres de familia y docentes de las instituciones educativas estatales María de la Merced y Educandas del Cusco; elegidos a través del muestreo probabilístico aleatorio simple, a quienes se les aplicó las encuestas para describir y analizar la apreciación del comportamiento de la organización y participación de los padres de familia y la calidad educativa, para lo cual se hizo uso del software estadístico SPSS, determinándose así las tablas con sus respectivas frecuencias y gráficos de barras, determinándose el comportamiento descriptivo de las variables y sus dimensiones, posteriormente se realizó las pruebas estadísticas, así mismo se ha verificado los supuestos correspondientes como es el caso de la normalidad y los atributos de la variable. El desarrollo de la metodología ha demostrado el grado de relación o correlación entre las variables organización y participación de los padres de familia y la calidad educativa, donde la tabla 18 y la figura 11 nos muestra un consolidado de los resultados globales con las pruebas de hipótesis, lo cual evidencia buena, directa, positiva y significativa correlación entre ambas variables, dado por el coeficiente de correlación Rho=0.801 de Spearman. Determina que a mayores niveles de la organización y participación por parte de los padres de familia es posible establecer mejores niveles de calidad educativa en las instituciones educativas estatales María de la Merced y Educandas del Cusco, determinando la correlación directa entre ambas variables.