Análisis de deserción estudiantil en la escuela profesional de matemática de la UNSAAC en el año 2015 a 2020 mediante modelos de supervivencia

• Autores: Pauccar Quispe, Demetrio, Huaman Huarco, Luis Alberto
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2026
• Institución: Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco
• Repositorio: UNSAAC-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsaac.edu.pe:20.500.12918/12437
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12918/12437
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Supervivencia; Estudiantes de matemática; Métodos paramétricos; Métodos no paramétricos; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.01.02

Este estudio titulado como “Análisis de deserción estudiantil en la escuela profesional de Matemática de la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco en el año 2015 a 2020 mediante modelos de supervivencia” tiene como objetivo modelar mediante métodos paramétricos y no paramétricos la supervivencia de los estudiantes antes de su deserción de la Escuela Profesional de Matemática de la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco del año 2015 a 2020. La investigación se desarrolla bajo un enfoque cuantitativo, con un alcance explicativo. Se asume un diseño no experimental. La población es de 273 estudiantes con una muestra de 163 estudiantes. Se aplica la técnica de documental para registro de información. Los resultados muestran que la probabilidad de supervivencia disminuye significativamente, la probabilidad de supervivencia es alta (98.2% a los 2 meses), pero esta disminuye significativamente con el tiempo, alcanzando un 66.6% a los 14 meses y un 54.6% a los 34 meses y después se estabiliza. Los factores asociados que influyen en el tiempo de deserción de los estudiantes, obtenidos de la regresión de Cox, son la edad, el rendimiento académico, el ingreso familiar y la modalidad de ingreso. Se concluye que, en las primeras semanas, el modelo paramétrico exponencial y el no paramétrico Kaplan-Meier presentan similar ajuste de supervivencia. Después de 5 meses, la curva de Kaplan-Meier presenta un mejor ajuste del tiempo de estudios de los estudiantes de la Escuela Profesional de Matemática de la UNSAAC en el año 2015 a 2020