La lateralidad en el aprendizaje de la lecto escritura en niños del 1º grado de primaria del distrito de Acraquia - 2017

Descripción del Articulo

La tesis titulada “Influencia de la lateralidad en el aprendizaje de la lectoescritura en niños del 1° grado de primaria de la I.E. de Acraquia – 2017”, se ha realizado con la finalidad de contrastar la siguiente hipótesis: La lateralidad influye significativamente en la lectoescritura, el objetivo...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Bolaños Victoria, Lida Jaqueline, Peña Almidón, Edith
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2019
Institución:Universidad Nacional de Huancavelica
Repositorio:UNH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unh.edu.pe:20.500.14597/2721
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14597/2721
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Lateralidad
lectoescritura
correlación
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
id RUNH_bd6598c2febc708f53ac63bd26ebec17
oai_identifier_str oai:repositorio.unh.edu.pe:20.500.14597/2721
network_acronym_str RUNH
network_name_str UNH-Institucional
repository_id_str .
dc.title.es_PE.fl_str_mv La lateralidad en el aprendizaje de la lecto escritura en niños del 1º grado de primaria del distrito de Acraquia - 2017
title La lateralidad en el aprendizaje de la lecto escritura en niños del 1º grado de primaria del distrito de Acraquia - 2017
spellingShingle La lateralidad en el aprendizaje de la lecto escritura en niños del 1º grado de primaria del distrito de Acraquia - 2017
Bolaños Victoria, Lida Jaqueline
Lateralidad
lectoescritura
correlación
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
title_short La lateralidad en el aprendizaje de la lecto escritura en niños del 1º grado de primaria del distrito de Acraquia - 2017
title_full La lateralidad en el aprendizaje de la lecto escritura en niños del 1º grado de primaria del distrito de Acraquia - 2017
title_fullStr La lateralidad en el aprendizaje de la lecto escritura en niños del 1º grado de primaria del distrito de Acraquia - 2017
title_full_unstemmed La lateralidad en el aprendizaje de la lecto escritura en niños del 1º grado de primaria del distrito de Acraquia - 2017
title_sort La lateralidad en el aprendizaje de la lecto escritura en niños del 1º grado de primaria del distrito de Acraquia - 2017
author Bolaños Victoria, Lida Jaqueline
author_facet Bolaños Victoria, Lida Jaqueline
Peña Almidón, Edith
author_role author
author2 Peña Almidón, Edith
author2_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Camposano Córdova, Álvaro Ignacio
dc.contributor.author.fl_str_mv Bolaños Victoria, Lida Jaqueline
Peña Almidón, Edith
dc.subject.none.fl_str_mv Lateralidad
lectoescritura
correlación
topic Lateralidad
lectoescritura
correlación
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
description La tesis titulada “Influencia de la lateralidad en el aprendizaje de la lectoescritura en niños del 1° grado de primaria de la I.E. de Acraquia – 2017”, se ha realizado con la finalidad de contrastar la siguiente hipótesis: La lateralidad influye significativamente en la lectoescritura, el objetivo fue determinar la influencia de la lateralidad en el aprendizaje de la lectoescritura en los niños del primer grado. Se utilizó el método de investigación cuantitativa correlacional; como instrumentos se aplicó el Test de lateralidad estandarizado para establecer la lateralidad de cada niño y la prueba objetiva de Lectoescritura para medir el aprendizaje de lectoescritura, obteniéndose el 67.24% de influencia de la lateralidad en la lectoescritura, eso indica una alta influencia, que existe entre las variables estudiadas. Palabra Clave: Lateralidad, lectoescritura, correlación
publishDate 2019
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2019-11-06T22:34:45Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2019-11-06T22:34:45Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2019-03-22
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.14597/2721
url https://hdl.handle.net/20.500.14597/2721
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.*.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad Nacional de Huancavelica
dc.publisher.country.none.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Institucional - UNH
Universidad Nacional de Huancavelica
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UNH-Institucional
instname:Universidad Nacional de Huancavelica
instacron:UNH
instname_str Universidad Nacional de Huancavelica
instacron_str UNH
institution UNH
reponame_str UNH-Institucional
collection UNH-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.unh.edu.pe/bitstreams/cc81b1b5-77f4-49e3-aaa2-d076374a85b4/download
https://repositorio.unh.edu.pe/bitstreams/2041cace-9e80-4a61-a2f8-021550673a43/download
https://repositorio.unh.edu.pe/bitstreams/96821dd5-ca76-4c5f-b690-54ea3f80358f/download
https://repositorio.unh.edu.pe/bitstreams/ec9b83fd-e408-45e4-87ce-84fd60f27771/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 34c98ea26b3544daef6383605f491819
0a703d871bf062c5fdc7850b1496693b
c52066b9c50a8f86be96c82978636682
200e74bb1c6bf115a5d58aa5aa602460
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Universidad Nacional de Huancavelica
repository.mail.fl_str_mv dspace-help@myu.edu
_version_ 1870162596805476352
spelling Camposano Córdova, Álvaro IgnacioBolaños Victoria, Lida JaquelinePeña Almidón, Edith2019-11-06T22:34:45Z2019-11-06T22:34:45Z2019-03-22https://hdl.handle.net/20.500.14597/2721La tesis titulada “Influencia de la lateralidad en el aprendizaje de la lectoescritura en niños del 1° grado de primaria de la I.E. de Acraquia – 2017”, se ha realizado con la finalidad de contrastar la siguiente hipótesis: La lateralidad influye significativamente en la lectoescritura, el objetivo fue determinar la influencia de la lateralidad en el aprendizaje de la lectoescritura en los niños del primer grado. Se utilizó el método de investigación cuantitativa correlacional; como instrumentos se aplicó el Test de lateralidad estandarizado para establecer la lateralidad de cada niño y la prueba objetiva de Lectoescritura para medir el aprendizaje de lectoescritura, obteniéndose el 67.24% de influencia de la lateralidad en la lectoescritura, eso indica una alta influencia, que existe entre las variables estudiadas. Palabra Clave: Lateralidad, lectoescritura, correlaciónTesis de segunda especialidadapplication/pdfspaUniversidad Nacional de HuancavelicaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UNHUniversidad Nacional de Huancavelicareponame:UNH-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Huancavelicainstacron:UNHLateralidad lectoescritura correlaciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00La lateralidad en el aprendizaje de la lecto escritura en niños del 1º grado de primaria del distrito de Acraquia - 2017info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUTitulo de Segunda EspecialidadUniversidad Nacional de Huancavelica. Facultad de Ciencias de la EducaciónEducaciónTitulo de Segunda Especialidad: Educación Rural Intercultural BilingüePrograma de Segunda Especialidad ProfesionalORIGINALTESIS-SEG-ESP-FED-2019-BOLAÑOS VICTORIA Y PEÑA ALMIDÓN.pdfTESIS-SEG-ESP-FED-2019-BOLAÑOS VICTORIA Y PEÑA ALMIDÓN.pdfapplication/pdf1624054https://repositorio.unh.edu.pe/bitstreams/cc81b1b5-77f4-49e3-aaa2-d076374a85b4/download34c98ea26b3544daef6383605f491819MD51trueAnonymousREADCC-LICENSElicense_rdforg.dspace.license.CreativeCommonsapplication/rdf+xml; charset=utf-81089https://repositorio.unh.edu.pe/bitstreams/2041cace-9e80-4a61-a2f8-021550673a43/download0a703d871bf062c5fdc7850b1496693bMD52falseAnonymousREADLICENSElicense.txtWritten by org.dspace.content.LicenseUtilstext/plain; charset=utf-81327https://repositorio.unh.edu.pe/bitstreams/96821dd5-ca76-4c5f-b690-54ea3f80358f/downloadc52066b9c50a8f86be96c82978636682MD53falseAnonymousREADTEXTTESIS-SEG-ESP-FED-2019-BOLAÑOS VICTORIA Y PEÑA ALMIDÓN.pdf.txtWritten by FormatFilter org.dspace.app.mediafilter.PDFFilter on 2019-11-10T08:00:33Z (GMT).Extracted texttext/plain79517https://repositorio.unh.edu.pe/bitstreams/ec9b83fd-e408-45e4-87ce-84fd60f27771/download200e74bb1c6bf115a5d58aa5aa602460MD54falseAnonymousREAD20.500.14597/2721oai:repositorio.unh.edu.pe:20.500.14597/27212026-04-17T14:11:35.595Zhttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.unh.edu.peUniversidad Nacional de Huancavelicadspace-help@myu.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
score 13.075366
La lateralidad en el aprendizaje de la lecto escritura en niños del 1º grado de primaria del distrito de Acraquia - 2017
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares