Eficacia del programa educativo prevención de laviolencia familiar, en el conocimiento de madres del centro de salud Santa Ana - Huancavelica - 2013

• Autores: Acevedo Matamoros, Sara Luz Estrella, Curipaco Quinto, Lisbeth Melany
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2014
• Institución: Universidad Nacional de Huancavelica
• Repositorio: UNH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unh.edu.pe:20.500.14597/821
• Enlace del recurso: http://repositorio.unh.edu.pe/handle/UNH/821
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Programas educativos; Prevención de la violencia familiar

La violencia familiar es un problema social, que afecta no solamente a quienes la padecen sino a la sociedad en su conjunto, muchas personas desconocen sobre dicho tema y la manera de cómo tratar de prevenirlo, por ello se desarrolló el siguiente trabajo de investigación: "EFICACIA DEL PROGRAMA EDUCATIVO "PREVENCION DE LA VIOLENCIA FAMILIAR", EN EL CONOCIMIENTO DE MADRES DEL CENTRO DE SALUD SANTA ANAHUANCAVELICA - 2013" con el objetivo de determinar la eficacia del programa educativo "Prevención de violencia familiar" en el conocimiento de las madres del Centro de Salud Santa Ana- Huancavelica en el año 2013, el tipo de investigación es experimental, prospectivo, longitudinal. El nivel de investigación es el explicativo de método deductivo. El diseño bajo el cual realizamos la investigación es el pre experimental, de pre prueba/ post prueba con un solo grupo, la muestra fue 26 madres usuarias del Programa JUNTOS, utilizándose la técnica de la encuesta. La magnitud de significancia estadísticas de los resultados se ve con la Sig.=pvalue< 0.05; en la que implica: Sig. (Bilateral)= 0,000; es decir; existe diferencia muy significativa entre los resultados o puntuaciones alcanzados del grupo experimental en el pre y post test, el puntaje de conocimiento sobre violencia familiar alcanzado en el pre test en las madres del centro de salud Santa Ana, que son del grupo experimental difiere con el puntaje obtenido en el post test. Con estos resultados, se concluye que existe evidencia estadística suficiente para afirmar que la puntuación alcanzada por el grupo experimental en el pre test difiere con la puntuación alcanzada en el post test siendo eficaz el programa educativo.