Uso del video y su influencia en el aprendizaje del inglés en los estudiantes cuarto ciclo CEBA Elvira Garcia y Garcia N°1103

• Autor: Velásquez Inga, Carmen
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Nacional Federico Villarreal
• Repositorio: UNFV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unfv.edu.pe:20.500.13084/8232
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13084/8232
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación para la sociedad del conocimiento; Aprendizaje de inglés; Expresión oral; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

Esta investigación demostró el grado que existe entre el uso del video en el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes de cuarto grado de ciclo avanzado CEBA “Elvira García y García” N°1103 Pueblo Libre. La investigación fue no experimental, descriptiva- causal. La muestra estuvo conformada por 20 estudiantes matriculados en el año 2019. El instrumento aplicado ha sido un cuestionario de evaluación del uso del video y aprendizaje de idioma inglés. Los resultados obtenidos en el presente estudio indican que es indispensableel uso del video en el desarrollo del aprendizaje del idioma inglés, debido a la necesidad de elevar el nivel educativo para complementar el proceso cognitivo. El uso del video mejora significativamente la comprensión y expresión oral del idioma inglés. Puesto que así lo demuestra el 60% de los estudiantes manifiestan que casi siempre observando un video en clase mejora su pronunciación y creatividad les ayuda aprender mejor el inglés, también les permite comprender e interactuar no solo en el manejo de vocabulario sino también la pronunciación de las palaras en inglés. En este sentido, se debería capacitar a los profesores al uso de medios educativos cono el video para mejorar la expresión y comprensión oral.