Centro de atención residencial infantil Huancayo

Descripción del Articulo

Hoy en día, aproximadamente 17 mil niños y/o adolescentes se encuentran albergados en los Centros de Atención Residencial (CAR). Ante esta problemática, el estado está dando políticas que buscan cumplir con los derechos de la persona albergada proveyendo infraestructura adecuada para su desarrollo i...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Cerrón Pacheco, Eva Catherine
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Nacional Federico Villarreal
Repositorio:UNFV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unfv.edu.pe:20.500.13084/2458
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.13084/2458
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Centro de Atención Residencial
desarrollo integral
calidad de vida
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.08
Descripción
Sumario:Hoy en día, aproximadamente 17 mil niños y/o adolescentes se encuentran albergados en los Centros de Atención Residencial (CAR). Ante esta problemática, el estado está dando políticas que buscan cumplir con los derechos de la persona albergada proveyendo infraestructura adecuada para su desarrollo integral. Pese a los esfuerzos realizados, aún se tienen déficit de infraestructura; ante este hecho se propone realizar una solución arquitectónica a la problemática social planteada. Esta investigación busca diseñar y proponer un proyecto arquitectónico de un Centro de Atención Residencial en la ciudad de Huancayo, el cual contribuya al desarrollo integral de los niños y/o adolescentes que oscilan entre las edades de 0 a 18 años procurando mejorar la calidad de vida de dicho grupo a través de un adecuado equipamiento urbano. La zona elegida para el proyecto es el distrito de Sapallanga, del cual se realizaron los análisis adecuados para el diseño del Centro de Atención Residencial. La proyección del proyecto está orientado a 20 años. El centro residencial busca cumplir con las necesidades básicas que merece una persona; por este motivo, se plantea la integración de los 9 bloques: zona administrativa, zona académica, zona de descanso, zona religiosa, zona médica, zona de alimentación, zona de recreación, zona de área de cultivo y zona de servicios complementarios.
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