Impacto de la conectividad a internet en la inclusión educativa de niños, distrito de San Juan de Lurigancho, año 2024

• Autor: Garrido Schaeffer, Luis Alberto Manuel
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Nacional Federico Villarreal
• Repositorio: UNFV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unfv.edu.pe:20.500.13084/11863
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13084/11863
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Gestión empresarial e inclusión social; Conectividad; Inclusión educativa; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04

Objetivo: Explicar el impacto de la conectividad a internet en la inclusión educativa de niños, distrito de San Juan de Lurigancho, año 2024. Método: la labor realizada fue de corte transversal, nivel explicativo, de tipo aplicado, y se realizó bajo un enfoque cuantitativo, se optó por elegir una población y muestra equivalente a 55 profesionales del ámbito administrativo, los mismos que se encuentran directamente relacionados con las variables que se estiman someter a medición. Resultados: Gran parte de las personas encuestadas (38%) se encuentran totalmente de acuerdo con tener acceso constante a Internet en su hogar, mientras que el 22% está totalmente en desacuerdo. Además, el 26% de personas encuestadas se mostraron totalmente de acuerdo de que las condiciones para una educación inclusiva a través de plataformas digitales son adecuadas, pero el 24% se encuentra totalmente en desacuerdo, resaltando que una significativa parte de los participantes considera que existen barreras para una inclusión educativa efectiva. Conclusiones: Muestran que la conectividad a Internet impacta significativamente en la inclusión de la educación de los niños en San Juan de Lurigancho, con un valor p de 0,000 y un valor de Nagelkerke de 0,805, indicando un ajuste adecuado del modelo. Esto confirma que un acceso adecuado a Internet mejora las oportunidades educativas facilitando la accesibilidad a los recursos, la participación en clases virtuales y las interacciones con docentes, subrayando la importancia de garantizar la conectividad para una educación inclusiva.