Sexismo ambivalente en estudiantes de Psicología de una universidad estatal de Lima Metropolitana

• Autor: Toledo Jaimes, Marina Virginia
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Nacional Federico Villarreal
• Repositorio: UNFV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unfv.edu.pe:20.500.13084/11868
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13084/11868
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Psicología de los procesos básicos y psicología educativa; Sexismo ambivalente; Estudiantes universitarios; Igualdad de género; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00

La presente investigación tuvo como propósito describir los niveles de sexismo ambivalente en estudiantes varones de Psicología de una universidad nacional de Lima Metropolitana. Se empleó un diseño cuantitativo, no experimental, de tipo descriptivo y transversal. La muestra estuvo conformada por 162 estudiantes varones entre 18 y 29 años. Para la recolección de datos se utilizó el Inventario de Sexismo Ambivalente (ASI) adaptado al Perú. Los resultados evidenciaron que el nivel predominante de sexismo ambivalente fue el nivel moderado (24.1 %). Además, más de la mitad de los participantes (58.7 %) se ubicaron entre los niveles moderado, tendencia alto y alto. En la dimensión de sexismo hostil, se observaron mayores concentraciones en los niveles moderado (25.9 %) y tendencia bajo (22.6 %). Respecto al sexismo benevolente, se encontró un predominio del nivel tendencia alto (29.0 %), lo que revela la persistencia de actitudes aparentemente positivas hacia las mujeres, pero que refuerzan estereotipos tradicionales de género. Los resultados encontrados reflejan la permanencia de creencias sexistas tanto benevolentes como hostiles en contextos universitarios masculinos, lo que resalta la importancia de implementar acciones formativas con enfoque de género desde los primeros ciclos de formación profesional.