La brecha en infraestructura educativa y calidad de la educación básica regular de las instituciones públicas en la ciudad de Chota: 2013-2023

• Autor: Edquén Quintana, Ana Dela
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Nacional de Cajamarca
• Repositorio: UNC-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unc.edu.pe:20.500.14074/7420
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.14074/7420
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Brecha de infraestructura educativa; calidad educativa; Educación Básica Regular; instituciones educativas; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.01

La investigación tuvo como objetivo general estudiar la asociación entre la brecha de infraestructura educativa y calidad de la Educación Básica Regular de las instituciones públicas de la ciudad de Chota: 2013-2023. Es una investigación de tipo aplicada, de nivel exploratorio y descriptivo, asociación correlacional y de corte longitudinal. Las unidades de estudio colectivas fueron las instituciones educativas públicas del nivel inicial, primaria y secundaria de la ciudad de Chota. Asimismo, las unidades de análisis individuales fueron los profesores y directores de dichas instituciones educativas. Los métodos generales de investigación empleados fueron el deductivo-inductivo, analíticosintético, histórico; y también métodos específicos como el descriptivo, estadístico. La recopilación de datos se hizo a través del análisis documental y encuesta; la información fue procesada de manera computarizada. Los resultados se presentaron utilizando tablas y figuras para facilitar el análisis e interpretación de los mismos. El estudio confirmó una relación inversa significativa entre la brecha de infraestructura y calidad de la Educación Básica Regular de las instituciones públicas de la ciudad de Chota