Competencias informáticas de los estudiantes de contabilidad en la Facultad de Ciencias Económicas, Contables y Administrativas de la UNC., Cajamarca - 2024
Descripción del Articulo
El presente estudio tiene como objetivo analizar las competencias informáticas de los estudiantes de contabilidad de la Facultad de Ciencias Económicas, Contables y Administrativas de la Universidad Nacional de Cajamarca (UNC), en el año 2024. Para ello, se realizó una investigación cuantitativa, de...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2024 |
| Institución: | Universidad Nacional de Cajamarca |
| Repositorio: | UNC-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unc.edu.pe:20.500.14074/7448 |
| Enlace del recurso: | http://hdl.handle.net/20.500.14074/7448 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Competencias informáticas hojas de cálculo software contable bases de datos análisis de datos sistemas ERP auditoría digital seguridad informática https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.09.02 |
| Sumario: | El presente estudio tiene como objetivo analizar las competencias informáticas de los estudiantes de contabilidad de la Facultad de Ciencias Económicas, Contables y Administrativas de la Universidad Nacional de Cajamarca (UNC), en el año 2024. Para ello, se realizó una investigación cuantitativa, de alcance descriptivo, con un diseño no experimental de corte transaccional, aplicando un cuestionario a una muestra de 50 estudiantes del programa de contabilidad. Los resultados indican que la mayoría de los estudiantes posee un nivel intermedio en competencias informáticas: Competencias informáticas generales (70%), dominio de hojas de cálculo (64%) y conocimientos de software contable (58%). En áreas específicas como el manejo de bases de datos (48%), análisis de datos (60%), sistemas ERP (58%), auditoría digital (48%) y seguridad informática (54%), los estudiantes presentan niveles mayormente intermedios o básicos, con una baja proporción de competencias avanzadas. Se concluye si bien existe una base intermedia en las competencias informáticas entre los estudiantes de contabilidad, es necesario fortalecer las competencias básicas y fomentar el avance hacia niveles de dominio avanzado en ciertas áreas críticas, como el análisis de datos, sistemas ERP y auditoría digital, para afrontar adecuadamente los desafíos tecnológicos en el ámbito contable |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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