Estrategias didácticas basadas en los procesos metacognitivos para el desarrollo de la comprensión lectora de las niñas del segundo grado C de Educación Primaria de la I.E. Sagrado Corazón de Jesús- Piura, 2014

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La investigación se realizó con el propósito de demostrar que la aplicación de estrategias didácticas basadas en procesos metacognitivos favorece la comprensión lectora de las niñas de segundo grado C de educación primaria de la Institución Educativa Sagrado Corazón de Jesús de la ciudad de Piura...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Portero Ramírez, Gladys Margot
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2015
Institución:Universidad Nacional de Piura
Repositorio:UNP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unp.edu.pe:UNP/532
Enlace del recurso:https://repositorio.unp.edu.pe/handle/UNP/532
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Estrategias Didácticas
Procesos Metacognitivos
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Educación Primaria
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