Educación intercultural bilingüe: ¿ideal anhelado o impulsora de conflictos? caso I.E.I.B. Cantagallo
Descripción del Articulo
El presente trabajo académico tiene como objetivo principal analizar el confl icto que existe actualmente entre los padres de familia shipibos y los profesores de la I.E.I.B. Cantagallo en relación a la educación intercultural bilingüe (EIB) ofi cializada a partir del 2012. Dichos confl ictos han ex...
| Autores: | , |
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| Formato: | capítulo de libro |
| Fecha de Publicación: | 2016 |
| Institución: | Universidad de Lima |
| Repositorio: | ULIMA-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ulima.edu.pe:20.500.12724/4734 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12724/4734 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Aculturación Identidad cultural Pueblo indígena shipibo-konibo Bilingual education Acculturation Cultural identity Educación bilingüe https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.08.00 |
| Sumario: | El presente trabajo académico tiene como objetivo principal analizar el confl icto que existe actualmente entre los padres de familia shipibos y los profesores de la I.E.I.B. Cantagallo en relación a la educación intercultural bilingüe (EIB) ofi cializada a partir del 2012. Dichos confl ictos han existido desde la creación del colegio en el 2008, por lo que resulta relevante conocer las posturas de los implicados con la fi nalidad de entenderlas y proponer posibles soluciones. Para ello, se emplearon las herramientas de observación y de entrevistas semiestructuradas. Mientras los docentes se muestran en su totalidad a favor de preservar la existencia de la cultura shipiba a través de la EIB, la mayoría de padres shipibos considera que, al vivir en Lima, la educación de sus hijos debería prescindir de ella. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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