Relación entre los estilos de crianza parentales y el desempeño conductual en niños con discapacidad

Descripción del Articulo

Parental styles are a key component when we discuss about raising children and they have a major influence in many development variables. The objective in this study was to review the evidence of parenting styles and its relation with behavioral performance in children with disability. To this end,...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Castro Petitjean, Diego
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad de Lima
Repositorio:ULIMA-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ulima.edu.pe:20.500.12724/13189
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12724/13189
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Children with mental disabilities
Child rearing
Atención plena
Niños con discapacidad mental
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description Parental styles are a key component when we discuss about raising children and they have a major influence in many development variables. The objective in this study was to review the evidence of parenting styles and its relation with behavioral performance in children with disability. To this end, we conducted a review report of contemporary literature of the constructs (parenting styles, behavior and disability), taking into consideration only the ones that met the requirements of PRISMA (Urrútia & Bonfill, 2010). The following data bases were used: Scopus, Ebsco, ProQuest, Psycinfo and PubMed. The selected studies (n = 7) conducted correlational or comparative analysis between parenting styles and behavioral performance. As results go, we observed an indirect relation between functional parenting practices (authoritative style, acceptance, autonomy, limit setting) and behavioral problems; while the relation was found to be indirect with disfunctional parenting styles (authoritarian, permissive, reject, control).
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spelling Cueva Rojas, Manuel EduardoCastro Petitjean, Diego2021-05-26T23:19:06Z2021-05-26T23:19:06Z2021Castro Petitjean, D. (2021). Relación entre los estilos de crianza parentales y el desempeño conductual en niños con discapacidad [Trabajo de suficiencia profesional para optar el Título Profesional de Licenciado en Psicología, Universidad de Lima]. Repositorio Institucional de la Universidad de Lima.https://hdl.handle.net/20.500.12724/13189Parental styles are a key component when we discuss about raising children and they have a major influence in many development variables. The objective in this study was to review the evidence of parenting styles and its relation with behavioral performance in children with disability. To this end, we conducted a review report of contemporary literature of the constructs (parenting styles, behavior and disability), taking into consideration only the ones that met the requirements of PRISMA (Urrútia & Bonfill, 2010). The following data bases were used: Scopus, Ebsco, ProQuest, Psycinfo and PubMed. The selected studies (n = 7) conducted correlational or comparative analysis between parenting styles and behavioral performance. As results go, we observed an indirect relation between functional parenting practices (authoritative style, acceptance, autonomy, limit setting) and behavioral problems; while the relation was found to be indirect with disfunctional parenting styles (authoritarian, permissive, reject, control).Las prácticas parentales son un eje de fundamental importancia al momento de la crianza y que tienen una especial influencia en muchas variables del desarrollo. El objetivo de este estudio es revisar la evidencia en lo que respecta a prácticas parentales y su relación con el desempeño conductual en niños con discapacidad. Para este fin, fue conducido un reporte de revisión aplicada sobre la literatura contemporánea de estos constructos (estilos parentales, conducta y discapacidad), tomando en consideración únicamente a los que cumplían con las normas PRISMA (Urrútia y Bonfill, 2010). Fueron utilizadas las siguientes bases de datos: Scopus, Ebsco, ProQuest, Psycinfo y PubMed. Los estudios seleccionados para el reporte (n = 7) realizaron análisis correlacionales o comparativos entre prácticas de crianza parental y desempeño conductual. Como resultado, se observó una relación indirecta entre las prácticas parentales funcionales (autoritativo, aceptación, autonomía, establecimiento de límites) y los problemas conductuales; mientras que la relación fue directa con las prácticas parentales disfuncionales (estilo autoritario, estilo permisivo, rechazo, control).application/pdfspaUniversidad de LimaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Repositorio Institucional - UlimaUniversidad de Limareponame:ULIMA-Institucionalinstname:Universidad de Limainstacron:ULIMAChildren with mental disabilitiesChild rearingAtención plenaNiños con discapacidad mentalhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00Relación entre los estilos de crianza parentales y el desempeño conductual en niños con discapacidadinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de suficiencia profesionalSUNEDUTítulo ProfesionalPsicologíaUniversidad de Lima. 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Relación entre los estilos de crianza parentales y el desempeño conductual en niños con discapacidad
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