Problema del conocimiento económico: revitalización de la disputa del método, análisis heterodoxo y claves de innovación docente

Descripción del Articulo

La Economía arrastra un complejo, por su conocimiento difuso y variado según escuelas. A mediados del s. XX, se intentó cerrar en falso con la Síntesis Neoclásica, imponiéndose una versión ortodoxa de tipo aplicado y econométrico. Esto no resolvió el problema del conocimiento, sino que lo agravó con...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Sánchez Bayón, Antonio, Urbina Padilla, Dante Abelardo, Alonso Neira, M. Á., Arpi, Roberto
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad de Lima
Repositorio:ULIMA-Institucional
Lenguaje:inglés
OAI Identifier:oai:repositorio.ulima.edu.pe:20.500.12724/19918
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12724/19918
https://doi.org/10.15366/bp2023.34.006
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Economía
Metodología
Economía del conocimiento
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