Sistematicidad y dinámica del discurso pedagógico de José María Arguedas en el marco de la educación peruana

Descripción del Articulo

El presente ensayo aborda las principales tesis que componen el discurso pedagógico de José María Arguedas y su influencia directa en el proceso histórico de la educación peruana. Se analizará la estructura sistémica del programa arguediano en la dinámica de las esferas de lo político, económico, so...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Callalli Pimentel, Aldo
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2014
Institución:Pontificia Universidad Católica del Perú
Repositorio:PUCP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.pucp.edu.pe:20.500.14657/117414
Enlace del recurso:http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/educacion/article/view/10523/10995
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Pedagogical Discourse Arguedas
Peruvian Education
Teaching-learning Process
Socio-Cultural Approach
Teaching Profile
Discurso Pedagógico Arguediano
Educación Peruana
Proceso de Enseñanza-Aprendizaje
Enfoque Sociocultural
Perfil Docente
Arguedas Discurso Pedagógico
Educação Peruana
Ensino-Aprendizagem
Abordagem Sócio-Cultural
Perfil De Professor
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