Factores del hogar en el rendimiento escolar

Descripción del Articulo

La presente investigación tuvo como objetivo examinar la relación que existe entre el rendimiento escolar y los factores asociados al hogar de alumnos de tercer grado de primaria que asisten a escuelas primarias localizadas en áreas urbanas y rurales de Guatemala. Se tomó al azar una muestra de 4,95...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Baessa, Yetilú de, Fernández, Francisco Javier
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2003
Institución:Pontificia Universidad Católica del Perú
Repositorio:PUCP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.pucp.edu.pe:20.500.14657/100361
Enlace del recurso:http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/6847/6981
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Scholarship Perfomance
Home Associated Factors
Psicología
Rendimiento Escolar
Factores Asociados al Hogar
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
id RPUC_d270159148a3c2e1906a85ef2b646b0a
oai_identifier_str oai:repositorio.pucp.edu.pe:20.500.14657/100361
network_acronym_str RPUC
network_name_str PUCP-Institucional
repository_id_str 2905
spelling Baessa, Yetilú deFernández, Francisco Javier2017-09-25T21:51:37Z2017-09-25T21:51:37Z2003http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/6847/6981La presente investigación tuvo como objetivo examinar la relación que existe entre el rendimiento escolar y los factores asociados al hogar de alumnos de tercer grado de primaria que asisten a escuelas primarias localizadas en áreas urbanas y rurales de Guatemala. Se tomó al azar una muestra de 4,952 estudiantes (52% niños y 48% niñas) de tercer grado a nivel nacional. Se aplicaron pruebas de lectura y matemática y se obtuvo información de los factores asociados al rendimiento. Se analizaron los datos mediante dos técnicas estadísticas: análisis de regresión múltiple y análisis de correspondencia múltiple. Los resultados obtenidos muestran que un porcentaje importante de la varianza en el rendimiento, especialmente en lectura, se explica por ciertas variables relacionadas con el entorno del hogar. El resto, probablemente, se podría explicar por factores relacionados con el docente y con la escuela en sí, o por características individuales de los alumnos, que no pudieron ser medidos.application/pdfspaPontificia Universidad Católica del Perú. Fondo EditorialPEurn:issn:2223-3733urn:issn:0254-9247info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0Revista de Psicología; Vol. 21 Núm. 2(2003)reponame:PUCP-Institucionalinstname:Pontificia Universidad Católica del Perúinstacron:PUCPScholarship PerfomanceHome Associated FactorsPsicologíaRendimiento EscolarFactores Asociados al Hogarhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00Factores del hogar en el rendimiento escolarBorne factors in academic achievementinfo:eu-repo/semantics/articleArtículo20.500.14657/100361oai:repositorio.pucp.edu.pe:20.500.14657/1003612024-09-27 12:06:55.322http://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessmetadata.onlyhttps://repositorio.pucp.edu.peRepositorio Institucional de la PUCPrepositorio@pucp.pe
dc.title.es_ES.fl_str_mv Factores del hogar en el rendimiento escolar
dc.title.alternative.en_US.fl_str_mv Borne factors in academic achievement
title Factores del hogar en el rendimiento escolar
spellingShingle Factores del hogar en el rendimiento escolar
Baessa, Yetilú de
Scholarship Perfomance
Home Associated Factors
Psicología
Rendimiento Escolar
Factores Asociados al Hogar
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
title_short Factores del hogar en el rendimiento escolar
title_full Factores del hogar en el rendimiento escolar
title_fullStr Factores del hogar en el rendimiento escolar
title_full_unstemmed Factores del hogar en el rendimiento escolar
title_sort Factores del hogar en el rendimiento escolar
author Baessa, Yetilú de
author_facet Baessa, Yetilú de
Fernández, Francisco Javier
author_role author
author2 Fernández, Francisco Javier
author2_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Baessa, Yetilú de
Fernández, Francisco Javier
dc.subject.en_US.fl_str_mv Scholarship Perfomance
Home Associated Factors
topic Scholarship Perfomance
Home Associated Factors
Psicología
Rendimiento Escolar
Factores Asociados al Hogar
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
dc.subject.es_ES.fl_str_mv Psicología
Rendimiento Escolar
Factores Asociados al Hogar
dc.subject.ocde.none.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
description La presente investigación tuvo como objetivo examinar la relación que existe entre el rendimiento escolar y los factores asociados al hogar de alumnos de tercer grado de primaria que asisten a escuelas primarias localizadas en áreas urbanas y rurales de Guatemala. Se tomó al azar una muestra de 4,952 estudiantes (52% niños y 48% niñas) de tercer grado a nivel nacional. Se aplicaron pruebas de lectura y matemática y se obtuvo información de los factores asociados al rendimiento. Se analizaron los datos mediante dos técnicas estadísticas: análisis de regresión múltiple y análisis de correspondencia múltiple. Los resultados obtenidos muestran que un porcentaje importante de la varianza en el rendimiento, especialmente en lectura, se explica por ciertas variables relacionadas con el entorno del hogar. El resto, probablemente, se podría explicar por factores relacionados con el docente y con la escuela en sí, o por características individuales de los alumnos, que no pudieron ser medidos.
publishDate 2003
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2017-09-25T21:51:37Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2017-09-25T21:51:37Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2003
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
dc.type.other.none.fl_str_mv Artículo
format article
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/6847/6981
url http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/6847/6981
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.none.fl_str_mv urn:issn:2223-3733
urn:issn:0254-9247
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.*.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial
dc.publisher.country.none.fl_str_mv PE
dc.source.es_ES.fl_str_mv Revista de Psicología; Vol. 21 Núm. 2(2003)
dc.source.none.fl_str_mv reponame:PUCP-Institucional
instname:Pontificia Universidad Católica del Perú
instacron:PUCP
instname_str Pontificia Universidad Católica del Perú
instacron_str PUCP
institution PUCP
reponame_str PUCP-Institucional
collection PUCP-Institucional
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional de la PUCP
repository.mail.fl_str_mv repositorio@pucp.pe
_version_ 1835639513959890944
score 13.941906
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).