Análisis de la organización matemática referida a los números enteros presente en libros de texto

Descripción del Articulo

Páginas 39-49
Detalles Bibliográficos
Autor: Medina Carruitero, Fernando Eli
Formato: capítulo de libro
Fecha de Publicación:2016
Institución:Pontificia Universidad Católica del Perú
Repositorio:PUCP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.pucp.edu.pe:20.500.14657/190246
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14657/190246
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Matemáticas--Estudio y enseñanza
Teoría de los números
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spelling Medina Carruitero, Fernando Eli2023-03-08T19:59:01Z2023-03-08T19:59:01Z2016https://hdl.handle.net/20.500.14657/190246https://doi.org/10.18800/9786123172015.002Páginas 39-49El presente trabajo toma en consideración los obstáculos epistemológicos asociados a la evolución del número entero y los reconoce en textos didácticos empleados en la educación básica. En la introducción de los números enteros se identifican problemas en contexto aritméticos, similares a los empleados con números naturales, de modo que no se evidencia la naturaleza distinta que tiene el nuevo conjunto numérico. Esta situación generará obstáculos didácticos que se pondrán de manifiesto cuando los estudiantes realicen operaciones en los enteros.spaPontificia Universidad Católica del Perú. Fondo EditorialPEurn:isbn:9786123172015info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Investigaciones en educación matemáticareponame:PUCP-Institucionalinstname:Pontificia Universidad Católica del Perúinstacron:PUCPMatemáticas--Estudio y enseñanzaTeoría de los númeroshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.01.00Análisis de la organización matemática referida a los números enteros presente en libros de textoMathematical organization analysis used in textbooks for dealing with integersinfo:eu-repo/semantics/bookPartCapítulo de libroORIGINAL2.pdf2.pdfTexto completoapplication/pdf1951568https://repositorio.pucp.edu.pe/bitstreams/ab08e743-b274-4157-bb82-c9404ce407d2/download6f94bea141cf88fcbc92c1a2a034ddf7MD51trueAnonymousREADTHUMBNAIL2.pdf.jpg2.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg36381https://repositorio.pucp.edu.pe/bitstreams/db4109d7-218d-4139-ad0e-0ce9837936a1/download9234b9b10c320254b7159829dee85e3eMD52falseAnonymousREADTEXT2.pdf.txt2.pdf.txtExtracted texttext/plain21937https://repositorio.pucp.edu.pe/bitstreams/cb2ca3c1-6920-4870-8c73-ef1df244a210/download73169ad9be1106bf80549f0f466a96b4MD53falseAnonymousREAD20.500.14657/190246oai:repositorio.pucp.edu.pe:20.500.14657/1902462025-05-14 16:07:43.306http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.pucp.edu.peRepositorio Institucional de la PUCPrepositorio@pucp.pe
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Análisis de la organización matemática referida a los números enteros presente en libros de texto
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